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1.학습 주제 및 학습 목표 12
2.본시 학습의 주안점 12
3.본시 학습의 운동 원리 12
4.본시 학습의 수준별 전개 계획 13
5.본시 학습 내용의 동작 분석 13
6.본시 학습 지도상의 유의점 13
7.본시 교수․학습 계획안 14
8.형성 평가 18
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프로그램의 목적, 통합이 강애 및 일반학생에게 미치는 영향 등에 관한 정보를 제공하고 교육과정 운영에 있어서의 교사의 자신감 있는 태도와 능력을 보여 줌으로써 이러한 우려에 대처해야한다. ☉ 통합교육의 다양한 용어 및 정의
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개별학습시간 뿐만 아니라 팀학습 과정 중에도 자기성찰적 사고와 활동을 할 수 있도록 적극 권장하고 지도한다.
- 학습자들에게 과제에 대한 피드백을 제공한다.
5. 문제중심학습의 전개과정
6. 문제중심학습에 의한 교수-학습 모형
▣ 참고
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전개
2) 학습내용과 목표에 적합한 수업모형을 적용하여 교수-학습 전개
3) 본질, 원리, 실제, 태도가 긴밀하게 연결된 교수-학습 전개
3. 교수-학습자료
Ⅷ. 국어과교육과정(국어교육과정)의 비교
1. 성격
2. 목표
3. 내용
4. 교수-학습 방
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팀별로 한다.
나. 교사 외의 인적 자원을 많이 활용한다.
외부 인사를 통한 팀 티칭은 단일 학급에서도 가능한 것으로, 여러 개의 학습자리를 마련하고, 학습 자리에 따라 보조 교사가 소집단별로 지도할 수도 있다.
다. 교사 각자의 장점을 최
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전개
우수학생 시범
- C조(기본조) : 지그재그 드리블로 장애물을 벗어난 후 슛하는 연습한다.
- B조(보통조) : 2인 쇼트 패스로 골문에 접근한 후 슛하는 연습한다.
- A조(심화조) : 센터링된 공의 높이에 따라 헤딩 또는 킥으로 슛하는 연습을 한
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팀티칭학습
1. 개념
2. 필요성
3. 팀 티칭의 장점과 단점
1) 장점
2) 단점
4. 팀 티칭을 실행할 때의 유의점
Ⅳ. 체육교육(체육과교육) 탐구중심학습
1. 탐구 학습의 의미
2. 탐구 학습의 단계
Ⅴ. 체육교육(체육과교육) 움직임교육
Ⅵ.
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모형
2) ICT 활용 탐구학습 모형
3) ICT 활용 의사결정학습 모형
Ⅷ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 인터넷활용교육
1. 자료활용학습
1) 학습목표 수립
2) 자료의 형태 결정
3) 학습활동 설계
4) 정보수집 방법 교육
5) 개별 및 모둠별 정보
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??? 2) 고령화 문제의 배경과 과정
??? 3) 사회문제로 부각된 이유
? 3. 사회문제로서 고령화 문제의 해결 방안
??? 1) 생산적인 노후
??? 2) 생산적인 복지
??? 3) 생활협동조합 제도
??? 4) 보건 행정의 활성화
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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프로그램의 이해와 접근
1. 유아교육프로그램의 개념
2. 유아교육프로그램의 필요성과 중요성
1) 여성취업의 확대
2) 가족 구조의 변화
3) 유아기에 대한 시각의 변화
3. 유아교육프로그램의 모형
1) 연구개발 모형
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