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모형과 실제
1) 수업설계의 모형
2) 수업설계의 실제
4. 교수학습의 과정과 방법
1) 교수학습의 과정
(1) 수업목표
(2) 출발점 행동
(3) 수업절차
(4) 성취도 평가
2) 교수학습의 방법
(1) 모델과 동기 부여
(2) 협동
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않은 학습 분위기를 조성하여 수행하도록 한다.
협동과 사회성 발달을 위한 공동 분담 활동 : 체육 교육의 맥락에서 학습자가 자신과 자신을 둘러싸고 있는 그들의 동료와 교사와의 관계 개선에 도움이 되도록 설계되어 있다.
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직접 제시하거나 검색어를 정해주는 과정을 포함시키는 학습 모형이다. 교수자가 자신이 없는 학습자를 위해 미리 준비하여 제공함으로써 학습자 스스로 인터넷 검색을 할 수 있도록 유도할 수 있다.
인터넷 활용 수업에서 학습자들은 정보
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단점이 있지만, 교육과정 개발 모형을 만드는 과정에서 기회의 원리, 만족의 원리, 가능성의 원리, 다경험의 원리, 협동의 원리와 같은 다양한 원리를 적용하여 수업을 계획하기 때문에 아이들의 적응을 도울 적절한 학습을 구상하기에는 충
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협동 교수 체제를 구축하여 차시나 내용 통합이 되어져야한다.
2. 교실 환경
부모 연수 실시와 학습도우미로의 활용 과제학습 처리법 등을 익히게 하여 학교에서와 마찬가지로 실수의 수용도 되게 하여 언어 사용에 대한 자신감을 길러줘야
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통합의 방법 16
다. 통합교육과정의 설계모형 21
라. 통합 교육과정의 운영방법 31
Ⅲ. 결론 33
Ⅳ. 참고문헌 35
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학습을 하게됨
과업 중심적 내지 문제 중심적
외적인 보상과 처벌에 학습동기 부여
자존에 대한 욕구, 성취에 대한 갈망과 만족, 알고자 하는 욕구, 호기심과 같은 내적 자극에 의해 동기유발
□자기주도적 학습의 장단점
장 점
단 점
-학습자
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수업이 이루어진다는 점이다
4. 원활한 수업진행을 위해서는 장비의 조작 장비 및 기타 설비가 충실해야 한다
Ⅴ. 원격교육의 필요성
Ⅵ. 원격교육의 역사
Ⅶ. 원격교육의 장?단점
1. 장점
1) 자료 공유(sharing of resources)
2) 비용(costs)
3)
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학습방법은
① 과제분담 학습(Jigsaw)
1978년 Aronson에 의해 고안. 학업성취보다는 인종간문화간의 교우관계와 같은 정의적 측면의 증진을 일차적인 목표로 정하고 있다.
② 능력별 팀학습(STAD : student team achievement division)
협동학습 모형 중 가장
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단점을 파악하기 보다는 장점을 찾을 수 있어서 학습자의 긍정적 자아 형성에도 도움을 줄 수 있다. 그리고 포트폴리오 평가에서는 교사와 학생, 학생과 학생 사이의 협동을 중요시하고 결과물을 학생, 교사, 학부모 모두 공유할 수 있다. 그
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