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분담한다.
(교사가 학생들에게 역할을 설명해 준다.)
5\'
카세트Tape
전문가 용지
전문가뺏지
과제해결 활 동지
교수-학습과정
학습단계
교수-학습활동
시 간
학습자료 및 지도상 유의점
전문가 활동
▶각 전문가 집단으로 이동
-moving song2에 맞
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STAD모형
5. JIGSAW 모형
6. 발문을 통한 교수방법
7. 토의법
8. 효과적인 토의법이 이루어지기 위한 조건
9. 토의법의 장단점
10. 토의법의 절차
11. 토의법의 종류
12. 강의법과 문답법
13. 문답법의 장단점
14. 전환학습이론
15. 상보적 교수법
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분담 협동학습을 통한 소설 교수 학습 방법 연구, 한국 교원대학교 교육대학원
홍후조(2002), 교육과정의 이해와 개발, 문음사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 과제의 의의
Ⅲ. 과제의 유형
1. Nunan
2. Clark
3. Prabhu
4. Pattison
Ⅳ. TBL(과제중심학습, 과업중
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구조로 변질되기 쉽다. 그러므로 모둠과 모둠 간의 친밀도를 높이고 같은 학습 공동체의 일원을 느낄 수 있도록 배려해야 한다. \'학급 온도계\'나 \'이 사람을 찾아라\', \'학급 빙고 게임\'처럼 학급 전체를 대상으로 친밀하게 지낼 수 있도록
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성취의 기준 설명(explaining criteria for success)
교사는 학생이 성취해야 할 절대적 기준을 명확하게 설명해 주어야 한다. 그래서 학생이 다른 학생의 목표를 파괴하면서 자신의 목표를 달성하지 않도록 해야 한다. 또한 집단에 따라 성취 목표가
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분담유형 개발과 적용에 관한 연구, 서울대학교 박사학위논문
·오정수(1998), 우리 나라 민간복지 부문의 기능과 구조 개선방안, 사회복지 제136호, 서울: 한국사회복지협의회
·이희철(1999), 공공시설 민간위탁의 실태분석과 발전방안에 관한
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활동, 의뢰, 식이, 퇴원계획, 투약, 교육, 검사, 처치 등이 기록된다.
사례관리 일정표는 간호를 계획하고 모니터 하는데 사용된다. 1. 사례방법
2. 기능적 분담방법
3. 팀간호방법
4. 일차간호방법
5. 모듈방법
6. 사례관리
7. 건강서비스
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경기 내용의 분석 및 분석 결과의 정리
- 경기 비디오 촬영 및 주요 장면들의 편집
- 데이터 베이스(DB) 구축 제 1 장 코칭에 대하여
1. 코칭의 개념
2. 코치의 역할
3. 자신의 코치 역할에 대한 평가
4. 역할 분담과 전문가의 활용
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간호법 (total patient care)
3. 기능적 분담방법
4. 팀 간호법
5. 모듈 간호법
6. 일차 간호방법
7. 사례관리와 메니지드 케어
1) 사례관리
2) 메니지드 케어
3) 표준 진료지침(critical pathway)
[2] 간호 전달 체계 방법의 선택문제
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