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사회학, 교문사, 2003.
2. 김신일 지음, 교육사회학, 교육과학사, 2003.
3. 송준수 외 지음, 교육사회학, 교육과학사, 1998.
4. 최충옥 외, 교육사회학의 이해, 양서원, 2003. 1. 클라크의 기술기능이론
ꊱ 사회적 배경
ꊲ 기술기능이론 (Clar
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이론을 통해 시스템의 제어와 커뮤니케이션에 대한 연구를 진행했다. 이러한 초기 연구들은 이후 심리학, 사회학, 경제학, 경영학 등 다양한 분야에서 체계이론의 발전에 기여했다.
1.3 주요 개념과 원리
체계이론의 주요 개념과 원리는
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사회학적 연구와 근본적으로 구별되는 것 같지는 않다. 그밖에 사회 과학은 처음부터 문자사회의 기록된 자료에 의존해 제 1 장 약속
제 2 장 거대이론
제 3 장 추상적 경험주의
제 4 장 실용주의의 제 유형
제 5 장 관료적 풍조
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이론
가. 유럽의 정치단체이론
나. 미국의 이익단체론
2. 대리자로서의 협동조합
가. 주인-대리인 관계
나. 대리인 비용
다. 분배청구 대상
라. 조합원과 조합장의 갈등
3. 노동자관리기업으로서의 협동조합
4. 재
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이론
1) 막스베버와 카를 마르크스의 이론
2) 에릭 올린 라이트의 계급이론
3. 계급측정
1) 존 골드소르프 : 신베버주의 계급이론에 입각한 계급측정
2) 골드소르프 계급 모형에 대한 평가와 비판
4. 현대 서구 사회에서의 계급
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사회학적 질문
2) 사회학적 질문의 유형
ꊵ 교육사회학의 탐구구조
1) 교육과 사회와의 관계 측면에서
2) 주요 영역
ꊶ 교육사회 문서의 개념적 도구
1) 개념의 기능과 의미
2) 사회학의 기본 개념
3) 이론
ꊷ 교육사회학의
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상담이론”, 교육과학사, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 현대 심리학의 태동
2. 각 학파의 강조점
1) 구성주의
2) 기능주의
3) 행동주의
4) 형태주의
5) 정신분석
6) 인본주의
7) 인지심리학과 생리심리학
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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이론을 바탕으로 나의 교육철학을 바로 세우고, 앞으로 나아갈 교육의 방법 또한 연구해야겠다.
참고 문헌
교육사회학 / 송병순 외 5명 / 문음사
교육사회학총론 / 이종각 / 동문사
새로운 교육사회학 / 성용구 / 태영출판사
새로운 교육사회학
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심리치료』, 서울 : 학문사, 1998.
이장호, 정남운, 조성호, 『상담심리학의 기초』, 서울: 학문사, 1999.
이형득, 『상담이론』, 서울 : 교육과학사, 1992. 1. 로저스의 생애와 업적
2. 이론의 주요 개념
3. 이론의 활용
4. 이론의 평가
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의의
1) 지대의 의미
2) 고전학파와 신고전학파의 견해차이
2. 경제학자의 지대이론
1) H.J Thunen 의 지대론
2) A. Smith의 지대론
3) Malthus 지대론
4) K. Marx의 지대론
5) Marshall의 지대론
3. 지대의 현대적 의미
4. 현대적 지대이론
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