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이론
(1) 해석학적 이론
(2) 신교육 사회학
3. 교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각의 비교
1) 기능이론
(1) 기능이론의 개념
(2) 기능이론의 교육관
(3) 기능이론의 학교교육에 대한 관점
(4) 주요 이론가
(5) 기능
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사회학』(새물결, 1995)
문헌병,『프랑크푸르트학파의 사회비판이론』(동녘, 1993)
윤평중, 『푸코와 하버마스를 넘어서』(교보문고, 1990)
리처드 커니, 『현대 사상가들의 대화』(한나래, 1998) 1. 비판이론으로서의 프랑크푸르트학파
2. 사
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이론 발달사. 교우사. 1999.
▷ Dudley Dillard 지음/ 허창무번역, 케인즈 경제학의 이해. 지식산업사. 1988.
▷ J.M케인즈, 고용. 이자 및 화폐의 일반이론
▷ W.C 비븐 지음/박동묘 옮김, 자유주의경제학연구회. 시카고학파의 경제학 자유. Ⅰ. 개요
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사회학. 교육과학사. 1. 교육사회학의 주요이론의 변천
(1) 1970년대, 신교육사회학의 영역
(2) 교육과정에 대한 상반된 관점
2. 교육과정사회학의 주요이론
(1) 경제적 재생산이론
(2) 문화적 재생산이론
(3) 문화적 헤게모니
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주요무대가 미국이라면, 신교육사회학의 주요무대는 영국이라는 것을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고자료
김신일. 교육사회학. 교육과학사. 2015.
교육사회학의 이해와 탐구, 오욱환, 교육과학사, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기능주의 이론
2. 갈
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논문, 1993)
최은희,『한국과 라틴아메리카 민중교육에 대한 고찰』(한국교육대학교 대학원: 석사학위 논문,1998) 1. 갈등이론의 성립과 전개
2. 갈등이론의 주요 내용
1) 근대화 이론
2) 사회재생산
3) 종속이론
4) 급진적 저항이론
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이론, 실무와 연구의 관련성에 관해 설명
2) 간호이론이 왜 필요한지 자신의 견해를 포함하여 설명
2. 나이팅게일 간호이론의 주요 개념을 설명하시오. 또한 만성질환자 1인을 선정하여 대면 혹은 비대면 방식으로 인구·사회학적 특성, 생활
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이론은 통합의 주요 지표인 통신수단이 국가의 독점적인 영향 하에 있다는 사실에 대한 설명이 없고, 주권개념을 간과하고 있으며, 갈등을 부정적으로만 보고 있다는 비판을 받고 있다.
4) 신교육사회학 이론
기능주의나 갈등주의나 교육의
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사회학의 이론
(1) 기능이론
(2) 갈등이론
(3) 해석학적 이론
(4) 신교육 사회학
2. 교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각
1) 기능이론
(1) 기능이론의 개념
(2) 기능론의 학교교육에 대한 관점
(3) 주요 이론가
(4)
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이론 실무와 연구의 관련성에 관해 설명
2) 간호이론이 왜 필요한지 자신의 견해를 포함하여 설명
2. 나이팅게일 간호이론의 주요 개념을 설명하시오. 또한 만성질환자 1인을 선정하여 대면 혹은 비대면 방식으로 인구·사회학적 특성, 생활
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