|
학교 때까지야 찍는 것이고 성적이 전산처리 되기 때문에 선생님의 역량은 그다지 크지 않다. 그러나 대학은 시험이 서술식이다. 주관적으로 교수님께서 성적을 매기기 때문에 교수님이 학생을 잘 아느냐 모르냐하는 것은 상당히 중요한 요
|
|
|
정리정돈 및 옷을 입고 벗으면 장롱에 잘 정리해 놓는다.
4) 학업성적이 향상되었다.
1학기 중간고사
1학기 기말고사
2학기 중간고사
2학기 기말고사
66
72
75
성적표 안나옴
10. 상담목표
1) 형식적인 학습방법보다는 실질적인 학습방법 모색
2)
|
|
|
중간, 기말, 출석, 과제의 비율을 입력받기
3. n명의 성적을 저장하기
4. n명의 성적 산출시 중간, 기말, 출석, 과제에 입력받은 비율을 곱하여 점수를 계산하기
5. 학점 기준을 입력받기
6. 계산된 점수와 입력받은 학점을 기준으로 각 학생에
|
|
|
레포트 판 매 사이트다. 레포트 외에도 발표용 PPT, 노하우, 일지, 이벤트 대본 등 다양한 자료 들이 판매되고 있다.
최근에도 비슷한 레포트 판매 사이트가 생겨나고 폐쇄되는 것을 여러번 보게 되는데, 해피캠퍼스의 경우 자료홍보도 다른
|
|
|
중간고사, 기말고사를 치르다보니 생각보다 성적이 나오지 않았습니다. 그 때 제 생각으로는 출제된 시험문제가 채점오류로 제 성적이 떨어진 게 아닌가 싶기도 하고, 혹 다른 학우들의 부정행위로 인해 상대적으로 내가 피해를 본 게 아닌가
|
|
|
학교의 한 학기 달력의 사본을 집으세요.
중요한 날, 예를 들어 중간시험, 기말시험, 휴일, 휴가, 스터디 날짜 등등을 기입하세요.
과목의 퀴즈나, 시험에 대한 중요한 날짜를 기입하세요. 사회적 활동을 위한 날짜도 기입하세요.
복습 같은
|
|
|
학교생활 속에서 여러 가지 부정적인 정서반응을 학습할 수도 있고 긍정적인 정서반응도 학습할 수 있다. 이 경우 교사들은 앞에 소개한 방법들을 사용하여 부정적 정서반등들은 교정하고 긍정적 정서반응들을 학습시킬 수 있다. 고전적 조
|
|
|
I. 협상을 당사자 모두에게 가치창출(value creation)이 이루어지는 과정으로 만들기 위한 3가지 기본 축 (3 Building Blocks)을 제시하고 설명하시오.
II. 문제해결접근법이란 무엇인가? 설명하고 협상에서 공평한 배분을 보장하기 위한 창조적 대
|
|
|
및 유지하기 등의 목표가 어느정도 달성되었다고 본다. 1학기 중간고사에서 43점에 불과했던 과학성적이 기말고사에서 78점, 2학기 중간고사에서 85점으로 향상되었다는 것이 이에 대한 증거라고 할 수 있다. 또한 지성이는 1학기 중간고사 이
|
|
|
학교, 특히 실업계 교육과정 및 이의 운영에 있어서 우리나라와 비교될 수 있는 특징을 요약해 보면
다음과 같다. 한국교육개발원, 제6차 교육과정 각론개정연구-고등학교 실업ㆍ가정과, 한국교육개발원 출판부, 서울 1992,
PP.172-174
첫째, 한
|
|
메뉴펼치기
