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ZPD (zone of proximal development, 근접발달영역)
▣ 진단평가 (diagnostic evaluation)
▣ 집단역동 (group dynamics)
▣ 집행통제과정 (executive control)
▣ 제3세력심리학 (third force psychology)
▣ 책무성 (accountability)
▣ 체제적 접근 (systems approach)
▣ 최소 능력
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호손연구와 그 결과 5
(2) 인간 관계론과 교육경영 5
(3) 인간 관계론의 평가 5
4. 행동과학이론 6
(1) 기본입장 6
(2) 개인과 조직 - 능률과 효과 ; Barnard 와 Simon 6
(3) 행동과학과 교육경영 6
(4) 행동과학론의 평가 6
5. 조직행위론과 사회
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인간관계론
1. 폴렛의 인간관계론적 접근
2. 메이요 등의 호손실험
3. 인간관계론에 대한 비판
4. 인간관계론의 교육행정에 적용
제 3절. 행동과학론
1. 행동과학론의 정의
2. 행동과학론의 공헌과 비판
3. 행동과학의 교육행정
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관리법
2. 일반관리론
Ⅱ. 행동과학 경영이론
1. 메이요의 호손실험
2. 매슬로우의 욕구 계층이론
3. 맥그리거의 X이론과 Y이론
Ⅲ. 경영과학 이론
Ⅳ. 통합적 관점
1. 시스템 이론
2. 사회기술 이론
3. 상황이론
* 참고문헌
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인간관계론- Mayo와 Roethlisberger의 호손실험
동기론
- 1. 매슬로우의 욕구체계론-
- 2. Herzberg의 동기-위생이론
- 3. Alderfer의 생존관계성장론(ERG)
- 과정이론
- Vroom의 기대이론:
- Adams의 공정성이론
- Locke의 목표설정이론
리더십론
1. 리더십
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, 2012
경영학원론 - Gulati Mayo 외 1명 저, 카오스북, 2016 I. 1차 실험(조명실험)
II. 2차 실험(계전기조립실험)
III. 3차 실험(면접실험)
IV. 4차 실험(배선작업관찰실험)
V. 호손실험의 결과
VI. 인간관계론에 미친 영향
* 참고문헌
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인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
국제경영학 - 김신 저, 박영사, 2012
경영학원론 - Gulati Mayo 외 1명 저, 카오스북, 2016 I. 조명실험 (1차 실험)
II. 휴식실험 (2차 실험)
III. 면접실험 (3차 실험)
IV. 자생관계실험 (4차 실험)
* 참
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인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
국제경영학 - 김신 저, 박영사, 2012
경영학원론 - Gulati Mayo 외 1명 저, 카오스북, 2016 I. 1차 조명도 실험
II. 2차 계전기 조립실험
III. 3차 면접실험
IV. 4차 관찰실험
V. 인간관계론에 미친 영향
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인간관계론은 인간행동을 과학적 종합적으로 연구하는 행동과학의 방향으로 발전해가고 있다.
* 참고문헌
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관
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인간중심 교육과정
IV. 교육과정의 심리학적 기초
1. 행동주의 심리학과 교육과정
2. 인지주의 심리학과 교육과정
3. 구성주의 심리학과 교육과정
V. 발달심리학과 교육과정
1. 피아제의 인지발달이론
2. 비고츠키의 사회문화이
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