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교육청, 제7차 고등학교 학교 교육과정 모형, 2001
서울특별시교육청, 고등학교 창의적 재량활동 지도자료, 서울특별시교육청, 2002
제주도교육청, 제7차 고등학교 학교 교육과정 이수 모형 개발, 교육과정 연수자료, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등
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교육의 질적 개선을 도모해 나갈 수 있기 때문이다. 국립특수교육원은 특수교육의 국제교류협력을 위해 일본 국립특수교육총합연구소를 시작으로 호주 퀸스랜드 대학교의 특수교육 연구센터와 미국 캘리포니아 주립대학교 전환교육연구소
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교육의 실태
Ⅳ. 초등학교 통일교육과 범교과적교육
1. 교과활동을 통한 통일교육
2. 재량활동을 통한 통일교육
3. 특별활동을 통한 통일교육
Ⅴ. 초등학교 통일교육과 협동학습
Ⅵ. 초등학교 통일교육의 교사 역할
Ⅶ. 초등학교 통
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교육(정보통신기술)과 제7차교육과정
Ⅷ. ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습전략
1. 교수 학습 계획
1) 학습주제선정
2) 수업목표 수립
3) 수업활동 유형 결정
4) ICT 활용 선수 능력 확인
5) ICT활용 환경 및 매체 선정
6) 교사의 ICT 활용
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교육지원센터의 당초 설치 목적인 특수교육 대상학생 발견 정보 관리, 특수교육 대상학생의 진단, 평가, 선정 및 배치, 특수학급과 일반학급의 특수교육 활동 지원을 담당하여 지역단위에 장애학생, 부모, 특수교육 담당교사 등에게 실질적인
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교육개혁 대 토론회 보고서. 1999.
4. 남궁달화. 「가치교육을 통한 인성교육의 접근 방법」. 사회과학 교육연구, 한국교원대학교 사회과학교육연구소. 1995.
5. 손봉호·김해성. 「인성교육론」. 교육과학사, 1997. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보화 사회
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교육활동에 대한 평가를 위하여 학교교사 및 학부모 대표로 구성된 평가위원회를 구성하여 운영하고, 학부모에 대한 만족도 조사를 주기적으로 실시한다.
셋째, 교육당국은 교과관련 방과후 교육활동의 효율화와 활성화를 위해 재정적행정
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교사들은 단순히 칠판을 사용하는 수업보다는, 입체적이고 동적인 멀티미디어 수업이 되기 위해 첨단 장비를 효과적으로 활용할 수 있도록 지속적인 교육 정보화 연수와 노력이 요구된다. 교과 특성에 맞는 다양한 형태의 교사 1인당 1실의
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교육을 지원하고 있다.
교사교육에서도 다문화 교육이 필수로 강조되고 다문화교육 지침을 숙지하도록 하고 있으며, 학생들의 반차별, 반 편견 프로그램 개발을 지원하고 학교 전체를 다문화교육 환경이 되도록 힘쓰고 있다. 한편으로 학교
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교육을 지원하고 있다.
교사교육에서도 다문화 교육이 필수로 강조되고 다문화교육 지침을 숙지하도록 하고 있으며, 학생들의 반차별, 반 편견 프로그램 개발을 지원하고 학교 전체를 다문화교육 환경이 되도록 힘쓰고 있다. 한편으로 학교
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