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교육훈련의 평가
1)피훈련자의 반응 : 훈련도중이나 훈련직후 대체로 설문지로 평가. 훈련프로그램에 대한 피훈련자의 느낌
2)피훈련자의 학습정도 : 피훈련자들이 개념이나 정보 또는 기능을 습득한 정도.
3)현장에서 행위변화 : 피훈련자들
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제공해 주어야 한다. Ⅰ. 교육훈련관리
1. 교육훈련의 목적
2. 교육훈련프로그램 설계 및 실시
3. 교육훈련의 기대효과
4. 기존 교육훈련의 문제점과 개선방향
Ⅱ. 멘토링 제도
1. 멘토링의 효과
2. 멘토링의 성공적인 운영 방안
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교육훈련의 의의
2. 교육훈련관리의 중요성
Ⅱ. 교육훈련의 목적과 효과
1. 목적
1) 인재육성을 통한 기술축적
2) 종업원의 동기유발
2. 효과
1) 조직적응의 원활화
2) 잠재력의 향상
3) 학습능력의 향상
Ⅲ. 교육훈련프로그램 설계 및
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교육훈련의 목적을 명확히 하여 최적의 교육훈련기법을 고르는 것 또한 성공적인 교육훈련을 위한 방안이 될 수 있을 것이다. Ⅰ. 의의 및 중요성
Ⅱ. 교육훈련의 목적 및 효과
Ⅲ. 교육훈련프로그램 설계 및 실시
Ⅳ. 교육훈련의
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교육훈련과정에 직장경험을 결합한다.
③ 일자리 창출을 위한 청년층 인턴제가 확대되어야 한다.
④ 제대군인에게 특화되고 적합한 창업가능 업종과 기업운영 등 창업프로그램 교육을 실시하여야 한다.
다섯째, 성공적인 노동시장 프로그램
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교육원
· 이태훈,김정현(2005).시각장애훈련생의 학습욕구를 고려한 교수학습환경 설계. 한국시각장애인연합회
· 김동연,이해균(1995).시각장애아보행훈련프로그램.안산:국립특수교육원
(참고사이트)
· http://blog.naver.com/tkandrea92?Redirect=Log&logNo
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훈련비용의 현실화(4.1%), 교육훈련과정 및 방법 개발을 위한 연수 프로그램의 제공(4.0), 교육훈련과정 및 방법의 무료 제공(4.0) 등으로 나타나고 있다.
이상의 개선점 중에서도 우선 개선해야 할 중요한 항목들은 역시 중소기업에 대한 대폭적
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훈련수요조사 및 훈련프로그램 등 운영계획 심의
- 교육훈련 및 운영에 대한 자문
- 훈련관리 및 사후관리 감독
- 협력업체 관리, 직무분석, 참여업체선정 및 참여유도 방안 협의
- 컨소시엄 운영기관 예산집행의 적정성 등에 대한 심의
- 기타
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교육훈련비용 또한 지출이 아닌 투자개념으로 인식전환하여야 한다.
3. 종업원의 참여와 협력
개발과정에서 종업원 참여는 개발의 효과를 높일뿐 아니라 종업원의 자기개발욕구 충족으로 사기증진은 물론 생산성이 향상되어 결과적으로 노
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1-1. 교육훈련의 기능
□ 조직적 측면 : 훈련과 개발에 소요되는 비용과 효과를 비교함으로써 그 필요성을 분석한다
□ 업무적 측면 : 현재의 직무나 앞으로 담당할 직무에 필요한 지식기능, 태도, 행동과 현재 종사원이 소유하고 있는 지식,
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