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프로그램 평가의 기준
5. 프로그램 평가조사의 절차
6. 프로그램 평가의 모델
1) 총괄평가모델
2) 형성평가 조사모델
3) 총괄-형성 혼합모델
7. 프로그램 효과성, 효율성 평가
1) 프로그램 효과성 평가
2) 프로그램 효율성 평
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프로그램의 수정 · 보완을 통해 프로그램의 개선을 목적으로 평가 조사이다. 프로그램 진행중에 프로그램의 원활하고 성공적인 수행을 위하여 문제점을 찾아내고 수정 · 보완 할 목적으로 실시되는 평가이다.
(3)총괄-형성 혼합모델
혼합모
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프로그램소개+대화 시작하기
2
애정 표현하기
3
지시 따르기
4
자기감정 알고 표현하기
5
문제 피하기
6
남의 물건 갖고 싶을 때 대처하기
7
놀림에 반응하기
8
주의산만요인 무시하기
9
두려움 다스리기
10
목표 설정하기
11
이완하기
12
거절하
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목표달성을 해 왔는지 알고 싶어 한다는 사실을 전제로 한다.
결과를 근거로 프로그램을 계속 유지할 것인지 혹은 축소, 중단, 확대할 것인지 등에 대한 판단을 내리게 된다.
(3) 총괄·형성평가조사혼합모델
시행단계마다 나타나는 특성이
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목표체계 비교, 위수민 외 4인, 한국 교원대학교, 2011
블룸, 상담학 사전, 학지사, 2016.01.15
https://terms.naver.com/entry.naver?docId=5673644&cid=62841&categoryId=62841 1) 방과후프로그램
- 방과후 아동지도의 유형에서 보육활동 중심은 어떤것들이 있는지 서
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목표 지향적 평가
③ 통합평가와 혼합평가
3. 프로그램 평가의 원칙
1) 이용자의 욕구와 제공된 서비스의 관계는 기관의 직원 혹은 관리당국에 의해서 적어도 매년 재조사되고 평가되어야한다.
2) 기관은 프로그램과 서비스의 성과측정, 모든
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프로그램의 목적 및 대상의 특징에 따라 적절한 방식을 선택할 수 있으며, 여러 가지 혼합한 활동으로도 구성할 수 있음
4) 목적과 목표의 설정
- 목적 : 거시적이고 포괄적이고 궁극적이며 일반성을 갖는 개념.
바라는 결과에 대한 추상적이
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프로그램의 예시(변화단계이론의 주요 개념 및 단계 포함)를 기술하시오.
1) 변화단계이론의 변화 단계 (5단계)
2) 변화단계이론의 변화 과정 (10가지 과정)
3) 변화단계이론을 활용한 건강증진프로그램의 예시
① 변화단계이론을 활용한 흡
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실시
(4) 보육과정 운영 평가
(5) 가정 및 지역사회의 협력
4) 표준보육과정의 운영 시 고려사항
5) 표준보육 프로그램 현장 적용
6) 표준보육과정 평가
(1) 보육과정에 대한 평가
(2) 영유아에 대한 평가
참고문헌
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교육 방법을 찾는 것이 매우 중요하다. 1.반 편견 프로그램의 배경
2.반 편견 프로그램의 기본 전제
3.반 편견 프로그램의 교육과정
4.반 편견 프로그램의 사례(미국 퍼시픽 옥스 아동학교)
5.한국 현장에서의 문제점과 해결방안
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