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프로그램 개발 및 관리
Ⅰ. 자원봉사에 대한 새로운 이해
1. 실천적 개념
2. 자원봉사 세계의 변화
3. 문제점 분석
Ⅱ. 프로그램 개발 원리
1. 프로그램의 개념
2. 프로그램 설계를 위한 준비
3. 실천계획수립
4. 프로그램 실행
5. 평
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혼합 방법 평가
3. 평가 과정
3.1. 평가 계획 수립
3.2. 데이터 수집
3.3. 데이터 분석
3.4. 결과 보고 및 피드백
4. 학교사회복지 프로그램 평가
4.1. 프로그램 목표 및 성과 지표 설정
4.2. 프로그램 효과성 평가
4.3. 지속적인 개선 방안
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프로그램 수행의 전반적인 과정에 나타날 수 있는 형성적 또는 총괄적 요소를 포함하지는 않는다. 총괄평가의 모델은 고용되어 있는 모든 직원들이 기관의 사명 표현과 목표를 충분히 이해하고 있다는 것을 전제로 하여 실시되며, 얼마나 효
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목표지향적 평가
(3) 통합/혼합 평가
평가시에 따른 구분
1. 사전평가 2. 과정평가 3. 사후평가
제 3절 프로그램 평가의 절차와 도구
1. 평가의 기준
1) 효과성
2) 효율성
3) 클라이언트 만족도
4) 과정
5) 대융성
6) 노력성
7) 서비스의 질
8) 접근성
9)
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혼합모형
5. 최적모형
III. 의사결정의 과정
1. 문제 정의 및 욕구 확인
2. 관련 정보의 확보
3. 대안의 개발 및 정리
4. 대안의 평가 및 최종대안의 선택
5. 최종대안의 실행
6. 평가 및 환류
IV. 의사결정과정에서의 사회복지행정가
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프로그램의 예시(변화단계이론의 주요 개념 및 단계 포함)를 기술하시오.
1) 변화단계이론의 주요 개념 기술
① 계획 전 단계(precontemplation)
② 계획 단계(contemplation)
③ 준비 단계(preparation)
④ 행동단계(action)
⑤ 유지단계(maintenance)
2) 변화
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목표 ------------------------------------
3. 사업의 기대효과 -------------------------------------
■ 제3부 · 사업내용
1. 서비스 대상 ----------------------------------------
2. 사업 세부사항 --------------------------------------
3. 사업의 평가 방법 ----------
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목표를 가족과 친구에게 밝히고 도움을 청하라.
결코 포기하지 마라. 한번에 되는 일은 없으며, 모든 변화란 어려운 법이다.
< 첨부 7 >
음주 예방 교육 프로그램(15)
프로그램 명
음주는 이렇게…
차 시
활동 영역
활동 장소
특활실
활동
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목표 인식 연구, 부산교대 석사학위논문, 2001
◎ 유정애, 체육 수업 모형, 서울: 태근, 2003
◎ 예종이, 체육 원리 신강, 서울 : 형설 출판사, 1990
◎ 조미혜, 중학교 체육과 수행평가 시행 방안 및 자료 개발 연구, 1999
◎ 최의창, 체육교육탐구, 태
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목표에 도달하도록 유도하는 방식으로 운영된다. 대표적인 사례로 좋은 습관 기르기 프로그램을 들 수 있다. 유아가 손 씻기, 정리 정돈, 인사하기 등의 바람직한 생활 습관을 익히도록 돕는 프로그램은 행동주의 원리에 기반하여 운영된다.
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