|
이화여대 사회복지대학원 논문, 2001.
2. 윤철수외, 학교와 사회복지, 학문사, 2006.
3. 성민선 외, 학교사회복지의 이론과 실제, 학지사, 2007.
4. 교육인적자원부 보도자료, 교육복지투자 우선지역 대폭 확대, 2007.
5. 김상곤, 교육복지의 흐름과 학
|
|
|
계획서의 개요
II. 외부환경 분석 및 시장전망
1. 일반 환경 분석
2. 제품시장 현황
3. 경쟁업체 현황
4. 시장전망
III. SWOT 분석
IV. 사업추진계획
1. 사업의 방향 및 전개방안
2. 초기 점포입지
3. 조직. 인원계획
|
|
|
이화여대, 2002 1.서 론
2.미혼모의 개념
3.미혼모의 발생요인
(개인적 요인, 가정적 요인, 사회·문화적 요인, 경제적 요인)
4.미혼모 발생에 관한 이론적 관점
5.미혼모 문제의 현황과 실태
6.미혼모 복지정책의 실태와 문제점
7.미혼모정
|
|
|
학업적 문제
Ⅶ. 한부모가정(한부모가족)의 자녀교육 방안
1. 자녀와 갈등 이해하기
2. 자녀와의 눈높이 맞추기
3. 자신감 길러주기(격려하기)
4. 자녀와 대화하기-효과적인 의사소통
5. 자녀와 좋은 관계 계획하기
6. 자녀의 책임감 길러
|
|
|
이화여대대학원 2002
최양숙,『조기유학, 가족 그리고 기러기 아빠』한국학술정보 2005
윤정일 ,백순근,「인천 경제자유구역 내 외국교육기관 설립이 조기유학 수요에 미치는 영향분석」서울대학교 2006
김영희, 최명선 ,이지항,「뉴질랜드 거
|
|
|
이화여대 교육대학원 1. 서론
1) 교사효과성(teacher effectiveness) 이란 무엇인가.
2) 교사효과성에 대한 변인
2. 효과적인 교사의 조건
1) 시간배분
2) 언어적 행동
3) 교과지식
4) 교육학 지식
3.효과적인 교수기술(teaching skill)
|
|
|
이화여대대학원
손흥숙/(1995)\'가정복지 면에서 본 미혼모 발생요인과 예방대책에 관한 연구\'/대한가정학회지-33권 5호
서경숙/(1987)/“미혼모 발생 예방 대책에 관한 프로그램”/여성연구
안재진/(2003)/\'한국 미혼모 시설의 운영실태 및 미혼
|
|
|
법
1. 논술이란 무엇인가?
2. 논술 시험의 교육적 목표와 평가 과목
3. 논술의 주제
4. 좋은 글이 되려면
5. 논술문 답안 작성 원칙
Ⅱ. 논술 예시
1. 고려대
2. 연세대- 인문계
- 자연계
3. 이화여대
4. 성균관대
5. 서강대
6. 한양대
|
|
|
편입될 수 있어 규방가사는 수용자를 기준으로 이해하는 것이 적합하다. 조동일, 『한국문학통사 3』, 지식산업사, 2005.
사대부 부녀자들이 가사를 짓고 베끼는 풍조가 18세기 이후 영남지방을 중심으로 형성되었는데, <권본계녀가> 아해
|
|
|
이루어지는지 살펴보자.
1. 긍정적 상호의존(Positive Interdependence)-“네가 잘 되야, 나도 잘 된다.”
이것은 “나의 성공이 너의 성공인가?”라는 질문을 통해 확인해볼 수 있다. 만약 그렇다고 대답을 할 수 있다면 다음 두 가지 효과를 기대할
|
|
메뉴펼치기
