|
공연/전시/축제에서 가장 좋았던 (또는 감동 받았던) 부분은 무엇입니까?
5. 아쉽거나 부족했던 부분이 있다면 무엇입니까?
6. 이번 관람을 바탕으로 향후 추가적으로 관람하고 싶은 예술 장르나 작품이 생겼다면 어떤 것입니까?
참고문헌
|
|
|
영역
1. 미술과 생활
2. 느낌 나타내기
3. 상상하여 나타내기
4. 보고 나타내기
5. 꾸미기와 만들기
6. 붓글씨로 나타내기
7. 작품 감상
Ⅵ. 미술교과서의 활용
Ⅶ. 향후 미술교과서의 편찬 방향
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
|
|
|
참고문헌
1. 교육부, 제7차 교육과정 연수자료, 1998
2. 광주교대국어과 교재편찬위원회, 초등국어과 교육론, 영기획, 1999
3. 김재윤 외, 국어과 교수법, 서울 선일문화사, 1986
4. 노명완박영목권경안, 국어과 교육론, 갑을출판사, 1988
5. 박영목 외,
|
|
|
실제 호스피스 활동
2. 매월 마지막 주 모임(토론 및 개선방향)
3. 11월 마지막 주 발표회 (소감, 활동내역, 활동자료) 1. 프로그램 개발의 당위성
* 인구의 노령화
* 시대 변화에 따른 노인의 위치 변화
2. 프로그램의 개요
대상
|
|
|
참고문헌 *
유아교육개론, 동문사, 김오남, 노명희, 윤은종 공저
유아교육과정, 문음사, 곽노의 외 17명
최신 유아교육개론, 21세기사, 오영희, 송영란, 강영식 공저 1. 1969년 이전의 유치원 교육과정
2. 제1차 유치원 교육과정 (1969. 2. 19. 문
|
|
|
전통 및 사조를 이해하고 영미작가들의 작품을 이해, 분석, 비평하도록 함.
언어학은 일반언어학에서부터 최근의 이론에 이르기까지 폭넓게 가르침.
영미문예과는 영어회화, 문장작성 및 번역연습을 지도하고 영미문학의 이론 과 실기, 실제
|
|
|
전통을 고려하여 교과서 이외의 자료를 활용할 수 있다.
3 평가상의 유의점
1) 평가 계획을 수립할 때에는 영역별 특성을 고려하여 학습자의 국어 사용 능력을 타당하고 신뢰있게 평가하되, 평가 목표와 내용에 적합한 다양한 평가 방법을 사
|
|
|
작품을 만드는 기회를 제공한다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그
|
|
|
Ⅳ. 통합교과를 통한 좋은 수업의 실제
1. 통합적 지도계획의 준거
2. 통합수업의 조건과 특징
3. 통합수업의 학습지도 방법
4. 통합지도를 위한 내용 재구성의 방향
5. 통합수업의 적용과정
6. 통합수업의 흐름
7. 통합수업의 주의점
|
|
|
참고문헌
김영학 - 민화, 서울 : 대원사, 2000
윤열수 - 민화이야기, 디자인하우스, 2003
윤열수 - 민화2, 도서 출판 예경, 2000
이화진 - 에도시대의 우키요에에 관한 고찰, 동서대학교, 2002
이우환 - 구조로서의 민화, 서울 : 문학사상, 1977
조자용 -
|
|
메뉴펼치기
