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환경교육, 교육과학사, 1996
◇ 민숙자, 지구를 지키는 환경과학, 도서출판사, 1997
◇ 사평초등학교, 다양한 체험 활동을 통한 환경 보존의 생활화, 환경교육시범학교운영보고서, 2000
◇ 정승우, 우리나라 환경교육 활성화를 위한 정책 방안에
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환경 보전 체험 기회 부여
효과적인 환경보전 의식 함양을 위하여 다양한 체험 기회를 부여하여 환경 보전 활동을 실천하게 함으로써 학생들의 환경보전 실천 의지를 강화하는데 도움을 주고자 하였다.
1) 평천정수장 견학
가) 평천정수장
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활동을 정규성을 띤 활동과 비정규성을 띤 활동으로 나누었다. 박강리의 구분과 이상대의 구분을 결합하면 학교 환경교육의 운영 방식을 다음과 같이 구분할 수 있다.
(가) 영역은 전체학습자를 대상으로 이루어지는 정규 환경교육 활동으로,
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고 있다. 마케팅믹스 즉 기본전략을 중심으로 기업활동을 관리하는 활동만으로는 효과를 얻어 내는데 한계가 있다. 이에 교섭력 개발전략은 환경마케팅 성과에 영향을 주는 기업 외적 요인을 기본 전략에 추가하여 총체적 효과를 얻어 내기
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환경교육의 교수 방법
첫째, 유아 환경 교육은 일상의 구체적인 활동을 통하여 자연의 아름다움과 환경의 소중함에 대한 감수성을 갖는 데 중점을 두어야 한다.
둘째, 유아 환경 교육을 위해 음식물을 먹는 일상생활 과정 속에서 환경 문제와
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