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지도 방안.\" 석사학위논문. 충남대학교.
7. 최윤희(1995). \"영어교육과 문화이해.\" 석사학위논문. 성균관대학교. (1) 문화의 정의
(2) 초등영어에서의 문화지도의 목표
(3) 초등영어교육에서의 문화지도 방법
1) 환상체험(fantasy experiences)
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「Fantasia Baetica」에 나타난 민속음악적 요소 설명
안달루시아 지방에 대해 이야기 한다. (스페인 남부에 위치한 지역으로 노래와 무용이 악기의 반주 음악과 융합되어 있어 지중해, 오리엔트, 인도 무곡과 관련 되어있음을 설명)
플라멩꼬와
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2014
권혜진, 김경은 외 저, 아이와 교사가 즐거운 놀이지도, 양서원 2016
하정연, 좌승화 외 저, 영유아 놀이지도, 공동체 2015 1. 사회극놀이의 개념 및 특성
2. 사회극놀이의 교육적 의의
3. 사회극놀이와 주제 환상극놀이
참고문헌
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환상문학은 등장인물과 구성, 장면 모두가 어떠한 제약을 받지 않고 있기 때문에 환상문학 중 그림책을 통하여 유아는 상상을 자유롭게 할 수 있고, 이를 이야기 나눔으로써 언어발달을 촉진시킬 수 있어 언어지도에 매우 좋은 매체가 된다고
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환상동화는 신비한 배경의 환상동화, 과학적 환상동화로 나누며, 사건을 기준으로 하는 환상동화는 비현실적 사건의 환상동화, 초현실적 사건의 환상동화로 나눈다.
참고문헌
이하원, 박희숙 외 저, 언어지도, 창지사 2012
서이영, 권윤정 외
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