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놀이
4. 노래와 챈트(Songs ＆ Chants)
Ⅲ. 영어과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 사례
Ⅳ. 영어과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 역할놀이
1. 일상적인 지도 단계
2. 교과서의 역할놀이 지도단계
3. 역할놀이 수업의 절차
Ⅴ. 영어과 놀이
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학습 결과에 대한 질적 수준의 고하를 막론하고 자기 평가가 수반되는 일련의 활동이 전개되었을 때 참다운 학습이 이루어졌다고 본다. 아동 혼자서 학습하기 위해서는 다음과 같은 자기 주도적 놀이학습의 필요조건이 선행되어야 한다.
1.
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수업에서 벗어나 현장 체험 위주의 다양한 활동으로 학생이 주체가 된 체험학습이 요구된다. 또한 학습 흥미를 유발하고 동기를 강화하며 새로운 학습방법과 기술을 습득하기 위해서는 다양한 현장체험활동을 통한 인격형성의 장을 마련해
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학습동기유발의 방법
1. 내발적 동기 유발
1) 의미
2) 내발적 동기를 유발시키는 다섯가지 영역
2. 외발적 동기 유발
1) 상
2) 벌
3) 경쟁
4) 협동
3. 학습 동기 유발을 위하여
4. 수업 전의 동기 유발 및 일반적 동기 유발
5. 수업 활동 중의
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. 독립운동사적지와 체험학습
Ⅵ. 독립운동사적지와 해외탐방
1. 기본목표
2. 해외 탐방프로그램의 효과성
3. 해외 탐방의 독립운동사와 보훈적 교육가치
4. 탐방학습의 목표
1) 지적목표
2) 기능목표
3) 태도와 심미적 목표
참고문헌
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놀이중심교육(놀이중심학습)의 연산놀이
Ⅵ. 수학과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 사례
1. 조작적 놀이 활동 교수?학습
2. 규칙 놀이 활동 교수?학습
3. 표현 놀이 활동 교수?학습
Ⅶ. 수학과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 교구활용방
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. 사이버학습실의 설계
1. 사이버 학습실의 설계 방향
2. 웹 문서의 설계
Ⅵ. 사이버학습실의 구축
Ⅶ. 사이버학습실의 구현
1. CGI 프로그램의 설치
2. 초기 화면 구성
3. 상호작용 메뉴 설치
Ⅷ. 사이버학습실의 교육활동
참고문헌
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수업, 음악감상교육)의 지도 방법
1. 그림 감상 학습(저학년, 중학년에 적합)
2. 그림 감상 악보 학습
3. 장난감 오케스트라
Ⅶ. 음악감상학습(음악감상수업, 음악감상교육)의 지도 사례
1. 계이름 암창하기
2. 첫 음, 끝 음 빼기 놀이
3. 계
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학습 - 산악등반, 멤버쉽 훈련
공공기관, 문화시설 탐방
-도시문화체험학습(남북한 문화 비교) - 대중교통이용, 학교학원탐방, 은행관공서 탐방, 남한 아동청소년과의 만남, 연극영화 관람, 도시문화시설 체험, 디지털정보화 체험
놀이문화자
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놀이 활동을 수업에 적용시켜 아동들이 흥미를 갖고 적극적으로 학습활동에 참여할 수 있는 여건을 제시해 주는 것이 효과적이란 생각이 든다.
참고문헌
ⅰ. 구광조 외(1995), 수학 학습 심리학, 서울 : 교우사
ⅱ. 김은경(1999), 수와 연산 영역
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