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레크레이션 서비스모델의 범주를 늘 염두 해 두어야 한다.
(1) 도입활동
본 활동에 참여하기에 앞서 프로그램에 대한 집중을 유도하고 참여에 대한 동기 부여를 위하여 다양한 각도의 활동을 개입한다.
(2) 본 활동
치료 레크레이션 서비스 영
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레크레이션 서비스모델의 범주를 늘 염두 해 두어야 한다.
(1) 도입활동
본 활동에 참여하기에 앞서 프로그램에 대한 집중을 유도하고 참여에 대한 동기 부여를 위하여 다양한 각도의 활동을 개입한다.
(2) 본 활동
치료 레크레이션 서비스 영
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2. 스마트폰 놀이의 부정적 영향
2.1. 신체 발달 저해
2.2. 정서적 및 사회적 문제 발생
2.3. 중독 및 집중력 저하
3. 종합적인 시각에서의 접근
3.1. 균형 잡힌 사용의 중요성
3.2. 부모의 역할
3.3. 대안적 놀이 활동의 필요성
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: 만일 파리가 하루 종일 너를 1. 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)의 정의
2. 역학 및 원인
3. 평가 : 면담, 신경학적 검사, 심리검사, 평정척도
4. 임상특성
5. 치료
6. 주의산만 아동의 심리치료와 놀이치료
7,8,세션 : 앞의 단계를 복습하기
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활동으로 여겨진다.
a. 회상은 오래전의 기억을 실용화하는 비교적 덜 위험한 활동이다. 그리고 환자들은 대개 과거에 관해 얘기하는 동안 안전함을 느낀다.
b. 과거의 경험을 나누는 것은 활동적 경험의 대신이라고 할 수 있다.
c. 회상은 그
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활동으로 여겨진다.
① 회상은 오래전의 기억을 실용화하는 비교적 덜 위험한 활동이다. 그리고 환자들은 대개 과거에 관해 얘기하는 동안 안전함을 느낀다.
② 과거의 경험을 나누는 것은 활동적 경험의 대신이라고 할 수 있다.
③ 회상은 그
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놀이활동
활동명 : 비석치기
목표 : 규칙을 지켜 게임한다. 집중력을 발휘하여 비석을 맞출 수 있다.
내용 : 두 팀으로 나누고 유아에게 비석을 나눠준다.
유아 앞에 선을 그리고 일정 간격을 두어 다른 비석을 놓는다.
손을 이용하지 않고 자신
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놀이한다.
- 놀잇감을 바르게 사용하고 정리하도록 이야기 나눈다.
- 부모님이 오시는 대로 귀가지도 한다.
출석카드
영역별
놀잇감
가정에서 우리 반 친구의 이름을 소개하고 난 후 엄마, 아빠의 이름을 듣고 친구에게 소개하는 활동을 추가
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에 대한 동기 부여를 위하여 다양한 각도의 활동을 개입한다.
② 본 활동
치료 레크레이션 서비스 영역에 맞추어 13가지 활동영역 중 목표 도달에 적합한 활동을 선별하여 집중적으로 실행한다.
③ 마무리 활동
그 시간에 대한 느낌을 나누고,
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게임이나 운동에 들어가기 전에, 긴장과 몸을 풀어줄 수 있는 간단한 몸동작 (스트레칭)을 한다. (10분)
ⓑ 환자들의 상태와 수준을 고려하여 너무 심하게 몸을 움직이거나 어렵고 까다로운 게임은 피하여 본 게임을 2-3가지를 진행한다. 치료
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