3월 4주일안 (만4세) 일일보육계획안 (월요일 ~ 금요일) - 주제: 즐거운 어린이집 / 소주제: 원에서 즐거운 하루를 보내요

소개글

3월 4주일안 (만4세) 일일보육계획안 (월요일 ~ 금요일) - 주제: 즐거운 어린이집 / 소주제: 원에서 즐거운 하루를 보내요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

7:30 ~ 9:00
등원 및 맞이하기

9:00 ~ 9:30
간식1

9:30 ~ 10:00
자유선택활동

10:00 - 10:30
아침조회

10:30 - 11:00
지구환경지킴이

11:00 ~ 11:30
실외활동1

11:30 ~ 12:30
점심식사/양치질

12:30 ~ 12:50
자유선택활동

12:50~13:10
간식2

13:10~13:40
대소집단활동

13:40 ~ 14:10
특별활동/화장실다녀오기

14:10 ~ 15:00
낮잠 및 휴식

15:00~15:30
간식3

15:30 ~ 16:00
대소집단활동

16:00~17:00
자유선택활동

17:00 ~ 17:30
실외활동2

17:30 ~ 19:30
맞춤형 교육 및 귀가지도

출결사항 및 결석사유

본문내용

있도록 한다.
- 활동 후 활동소품 정리 해 본다.
반환점 고깔
<미세먼지나쁨> 대체활동실시
기본이동 동작인 달리기에 친구 손을 잡는 동작이 더해져 신체를 조절하며 움직이는 데 더욱 효과적이었다.
11:30 ~ 12:30
점심식사
/양치질
<식사도구 바르게 사용하여 먹기>[창문열고 환기]
- 의자를 정돈하고 바르게 앉는다.
- 감사기도를 한다.
- 밥과 반찬, 국을 골고루 꼭꼭 씹어서 먹을 수 있도록 지도한다.
- 내가 앉은 자리를 깨끗이 정리하고 확인한 후에 이를 깨끗이 닦는다.
식사를 하면서 식사 시 바른자세로 앉아야 하는 이유에 대해 이야기 해보며 유아들이 바른자세로 식사 할 수 있도록 지도해주었다.
12:30 ~ 13:00
간식2
< 간식3 >[창문열고 환기]
- 화장실 다녀온 후 스스로 손을 씻을 수 있도록 한다.
- 간식 배식을 한 후 자리에 앉아 기도 노래를 부르고 바른 자세로 맛있게 먹는다.
- 간식을 다 먹은 유아는 자리를 접시와 자리를 정리한다.
수건
간식접시
컵, 포크, 행주
손을 깨끗이 씻고 방울 토마토를 먹어 볼 수 있도록 말해주었다.
방울 토마토로 장난치지 않도록 이야기 해주며 먹을 수 있도록 격려해주었다.
13:00 ~ 13:30
대소집단활동
<동화> 슈퍼맨 철이
- 철이 막대인형을 이용하여 이야기를 들려준다.
- 동화를 감상한다.
- 동화내용을 회상하며 이야기 나눈다.
- 원에서 어떻게 놀이하면 좋을지 이야기 나눈다.
- 동화를 감상한 느낌에 대해 이야기 나눈다.
동화 슈퍼맨철이
그림동화 파워포인트
철이 막대인형
동화 내용을 회상할 때 그림을 한 번더 보여주면서 이야기를 생각할 수 있도록 해주었다. 동화속 주인공에 대해 흥미를 가지면서 동화를 듣는 모습이였다.
13:30 ~ 14:10
낮잠 및 휴식
<낮잠 및 휴식-생상스의 동물의 사육제 중 백조>
- 화장실에 다녀온 후 손을 깨끗이 씻고 개인 침구를 준비한다.
- 음악을 들으며 낮잠을 잔다.
- 자신이 사용한 이부자리를 정리한다.
- 화장실에 다녀온 후 손을 씻는다.
이불
베개
카세트, 음원
잠이 오지 않는 아동은 옆 친구와 이야기 하지 않고 조용한 영역에서 놀이 할 수 있도록 지도 했다.
14:10~15:10
대소집단활동
<신체> 짝 이루어 풍선 던지기
- 친구와 함께 이루어 활동 할 때 좋은 점 이야기 나누어 본다.
- 활동시 지켜야 할 약속에 대해 이야기 나눈다.
- 풍선 자유롭게 놀이 해보며 탐색한다.
- 두명씩 짝을 이루어 친구와 풍선을 주고 받아 본다.
- 활동 후 느낀점 이야기 나누어 본다.
풍선
음원
짝 이루어 풍선을 주고 받는 것처럼 활동을 이루려 하였으나 주고 받는 것이 잘 이루어지지 않아서 자유롭게 풍선 던지기 활동으로 변경하여 활동 해볼 수 있었다.
15:10~15:30
간식3
< 간식3 >[창문열고 환기]
- 화장실 다녀온 후 스스로 손을 씻을 수 있도록 한다.
- 간식 배식을 한 후 자리에 앉아 기도 노래를 부르고 바른 자세로 맛있게 먹는다.
- 간식을 다 먹은 유아는 자리를 접시와 자리를 정리한다.
수건
간식접시
컵, 포크, 행주
떡 간식을 먹으면서 꼭꼭 씹어 먹을 수 있도록 지도해주었다.
15:30 ~17:00
자유선택활동
<쌓기-친구와 사이좋게 블록 쌓아보기>
<역할-친구 초대하여 놀이하기>
<미술-친구 얼굴 그려 꾸미기>
<언어-우리반 선생님, 친구 이름 써보기>
<수·조작- 친구와 함께 인형 수 세어보기>
<과학-돋보기로 친구와 나의 손 발 크기 비교하기>
<음률- 노래 들으며 친구와 함께 리듬악기 자유롭게 연주해보기>
<정리정돈>[창문열고 환기]
정리정돈 음악을 5분전에 틀어 정리정돈 시간임을 알린다.
정리정돈 음악에 맞추어 정리를 한다.
각영역교구
<미술>
은송이가 채령이 얼굴을 그려주면서 머리 묶은 모습까지 그리면서 친구의 모습을 잘 관찰하며 그리는 모습이였다. 친구의 표정까지 세심하게 그리는 부분을 보면서 표현 능력을 볼 수 있었다.
17:00 ~ 17:30
실외활동2
<친구와 놀이터에서 사이좋게 놀이해보기>
- 친구와 사이좋게 놀이 하기 위해 지켜야 할 약속에 대해 이야기 나누어본다.
- 놀이터에서 친구와 사이좋게 놀이 해보기
- 약속했던 상황을 회상해보며 친구들과 지킬 수 있도록 격려한다.
- 활동 후 느낀점 이야기 나누어본다.
<미세먼지 나쁨> 대체활동실시
친구와 손잡고 반환점을 돌아보고 유아들이 짝궁과 함께 할 수 있는 게임 제안을 하도록 유도하면서 활동 해 볼 수 있도록 분위기를 제공해주었다. 짝꿍끼리 안고 옆으로 달리기 하여 반환점을 돌아 오는 게임을 제안하여 해 볼 수 있었다. 유아들의 생각대로 게임을 진행하니 집중력이 더 길었다.
<대체활동> 친구와 손잡고 반환점 돌기
- 두명 씩 짝을 이루어 활동에 대해 설명 듣기
- 반환점을 선택하여 교사가 시범을 보인다.
- 활동시 지켜야 할 약속에 대해 이야기 해본다.
- 약속을 지키며 활동 해 볼 수 있도록 한다.
- 활동 후 활동소품 정리 해 본다.
반환점 고깔
17:30 ~ 19:30
맞춤형 교육 및 귀가지도
<하루일과 평가 및 귀가>
- 하루를 어떻게 보냈는지 돌아본다.
- 즐거웠던 일, 속상했던 일들을 생각해보고 이야기 나눈다.
- 내일 할 일에 대해 이야기를 나누어 보고 원아 수첩을 받아 가방에 넣는다.
- 통합보육실에서 자유롭게 놀이한다.
- 놀잇감을 바르게 사용하고 정리하도록 이야기 나눈다.
- 부모님이 오시는 대로 귀가지도 한다.
출석카드
영역별
놀잇감
가정에서 우리 반 친구의 이름을 소개하고 난 후 엄마, 아빠의 이름을 듣고 친구에게 소개하는 활동을 추가로 제안함으로써 양방향의 연계활동이 이뤄지도록 했다.
출결사항
및 결석사유
현원
출석
결석
결석원아 및
사유
11
11
평가
친구와 함께하는 신체활동을 통해 집단활동의 즐거움을 느낄 수 있었던 반면 이야기 나누기를 통해 혼자 놀이하는 게 더 좋은 활동도 있다는 의견이 나와 친구에게 함께 놀기를 제안하는 방법과 함께 놀 때 더 좋은 활동의 종류를 알아보았다. 또래 관계의 협동과 집단활동을 강요하기보다 때와 상황에 맞춰 조절할 방법을 이해하고 지혜롭게 풀어나갈 수 있도록 지도해야겠다.

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