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바람도 눈에 보이지는 않지만 공기의 방향을 바꾸기도 할 수 있고, 세게 불기도 하고 살살 불기도 하면서 바람의 힘도 모두 틀리대요.
T: 다음에는 장애물 위치를 바꿔서 한번 해봐요.
C: 네.
활동의 유의점
1. 빨대로 공을 밀면 안된다고 이야
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바람, 별, 달. 각각 3명씩 조가 구성되어 있다.
동현이는 바람팀에 속해있으며, 게임도중 동현이가 비행기 발명품 카드에 욕심내면서 갈등이 생긴다.
이 때 교사는 직접적인 영향력을 행사하기 보다는 아이들이 스스로 놀이를 통제할 수 있도
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바람을 표현해 보기도 하고 교사의 말을 듣고 황사 바람으로 바꾸어 모래 먼지, 센 바람을 표현하며 악기를 세게 두드리면서 강약 조절을 해봄.
음률 활동 계획안 (유아)
교사
원장
놀이명
봄비 소리 듣기
주제
봄
영역
음률
교사의 기대
봄이
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활동 계획안>
일 시
05.11.17
대상연령
만 4세
반 명
햇빛
주 제
기후
소 주 제
비와 바람
활동영역
과학ㆍ탐구ㆍ조형 활동영역
활동 명
바람의 세기와 그에 따른 물방울의 모습 알아보기
활동목표
바람의 강약에 대해 알 수 있다.
바람의 세
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주요 교수방법원리를 설명하고 음악교수법을 적용한 음악활동 1개의 계획안을 작성하시오.(오르프 이론)
1) 오르프의 교육철학
2) 오르프의 주요 교수방법원리
3) 오르프의 음악교수법을 적용한 음악활동 계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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수 있는 바람개비를 만들어 보기로 해요.
평가
바람의 움직임을 신체로 표현 할 수 있었는가?
나뭇잎의 움직임을 신체로 표현 할 수 있었는가?
[유아 동작교육] 봄 주제, 바람이 되어 보아요, 만5세(7세) 모의수업 교육 활동 계획안
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활동
천둥이나 눈, 구름 등 여러 가지에대해서도 알아본다
태풍 이름짓기.
주의
사항
어려운말이 나오지 않게 신경써서 이야기한다.
평가
보육활동 계획안 주제
활동명
활동 목표
활동 과정
도입
전개
마무리
확장활동
주의사항
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수준)
의사소통>말하기>자신의 느낌, 생각, 경험
말하기 (Ⅲ수준)
평가
- 겨울철에 할 수 있는 여러 가지 놀이를 알게 되었는가?
- 겨울철에 할 수 있는 여러 가지 놀이에 필요한 도구를 알고 짝을 맞출 수 있는가?
단위활동 계획안
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, 장인의 정성으로 만들어진 우리 색에 자부심을 갖도록 한다.
우리의 색을 사랑하고, 우리나라를 사랑하고 자부심을 갖는다.
확장활동
천연염색 전시장에 방문하여 다양한 염색 작품들을 살펴본다. 놀이활동 지도계획안 - 자연의 색
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보육학개론(2011) * 저자 : 김경희 외 9명 1. 영양 관리의 기초
1) 영양소
2) 영양섭취기준
3) 식품군별 주요 식품
2. 아동 영양교육과 식생활 지도
1) 영양교육
2) 식생활 지도
3. 아동의 연간 영양 활동 계획안
4. 참고문헌
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