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이야기나누기 활동에 대해 전인적 발달을 도와주는 활동으로서 그 교육적 가치를 인정하고 있음을 알 수 있으며, 이것은 유아교육기관에서 교사와 유아 그리고 유아와 유아 간의 상호작용이 일어나는 의견나누기(discourse), 교과목에서 다루는
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해할 수 있도록 명료하게 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 유아반의 일과운영 시 대소집단 활동운영의 교사준비와 역할에 대해 살펴보았다. 흔히 사용되는 집단활동의 유형으로는 이야기나누기, 음률활동, 신체활동, 언어활동, 어린이집 행사에
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이야기를 순서에 맞게 좀 더 구체적구조적으로 말할 수 있게 지도할 수 있다.
*육하원칙 판을 준비하여 유아가 보면서 이야기 할 수 있도록 한다. 활동명
활동유형
생활주제
소주제
교육목표
준비물
특별사항
분류
활동
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활동유형
이야기 나누기
활동목표
* 건강 - 교통기관들을 이용할 때 안전하게 이용한다.
* 사회 - 다른 사람들과 의견의 차이가 있을 때 서로의 의견을 존중해준다.
* 표현 - 각 교통기관들의 움직임을 몸으로 표현해 본다.
* 언어 - 교통
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유형에 따른 교수·학습방법에는 대집단 활동, 소집단 활동, 개별 활동이 있다. 대집단활동의 대표적인 이야기나누기의 활동은 교사-유아, 유아-유아의 상호작용이 의미 있게 이루어질 수 있는 상당히 비중 있는 시간이다. 이야기 나누기 활동
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이야기 나눈다.
세부 보육계획안
반 이름
혼합 (만 3, 4, 5세)
수업일시
2011.1.5(수)
집단형태
대집단
주제(월)
새해
소주제(주)
새해가 되었어요
일일주제
새해가 되었어요
활동유형
이야기 나누기
활 동 명
한 살 더 먹었어요
소요시간
15분
활동
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활동계획안
주 제
올바른 식사예절을 지켜요
대 상
만 3세
일 시
X월 XX일
교육과정영역
기본생활영역
소요시간
약 40분
활동목표
음식을 소중히 여기는 태도를 가진다.
올바른 식사예절을 익힌다.
활동유형
이야기 나누기와 체험
활동자료
그
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활동을 병행하여 유아가 의약품 오남용의 문제에 대한 이해를 쉽게 할 수 있도록 한다.
인형극
퀴즈
인형극 및 퀴즈 준비
Ⅲ. 결론.
생각보다 다양한 유아기 안전교육의 내용을 단기간에 아이들에게 주입식으로 학습 훈련을 시키기는 어려우
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이야기 나눈다.
인사 후 귀가한다.
하루일과표
총 평
다. 본시 교수-학습 과정안
일 시
2011년 4월21일 (11:00~11:30)
지도교사
000
주 제
호랑나비의 성장과정
집단유형
대집단
대상연령
만 4,5세(혼합반)
소요시간
30분
활동유형
이야기 나누기
활 동
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활동계획안을 작성하시오.
3. 유아의 혼잣말이 언어발달에 시사하는 바를 논하시오.
4. 유아교육현장의 이야기 나누기 활동의 의의와 이야기 나누기 활동 과정에서 바람직한 상호작용을 위한 교사의 역할을 설명하시오.
5. 영유아에게 적합
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