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컴퓨터 전원이 꺼지면 내용이 지워지게 되는데, 그래서 휘발성 메모리라고 한다. RAMl 중요한 이유는 컴퓨터에서 램(RAM)은 프로세서(CPU)와 저장장치(HDD, SSD 등)를 연결시켜주어 훨씬 빠른 속도로 컴퓨터를 실행해주는 역할을 한다.
5) 보조기억
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컴퓨터교육 장학 편람, 서울 : 교육부
◎ 최재석 외, 캐나다의 이해, 서울 : 집문당, 2000
◎ 최영식, 캐나다 과학기술 체제와 정책, 과학기술정책연구원, 2001
◎ 캐나다 연구, 동서문제 연구원
◎ CAI프로그램 활용을 중심으로, 한국교육개발원&nbs
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와 교사의 역할이 매우 중요함을 알 수 있다.
참고문헌
김영수(1990), 한국 CAI 코스웨어에 대한 검토·평가연구, 교육공학연구
나일주(1990), 컴퓨터를 통한 수업과 학습, 교육진흥
이승근 외 6인(1996), WWW상에서의 대화형 교육·훈련 시스템을 위
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와 독서지도
Ⅶ. 아동발달단계(아동발달과정)와 미술교육학적 기초
1. 로웬펠드(Victor L?wenfeld)의 발달단계
1) 난화기(2-4세)
2) 전도식기(4-7세)
3) 도식기(7-9세)
4) 또래집단기(9-11세)
5) 의사실기(11-13세)
6) 결정기(13-17세)
2. 게이츠켈과 허위
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, 10시까지 연장 개관하는 뮤지엄데이(1,3주화요일)를 활용해 봐도 좋을 듯 싶다.
참고문헌
팀버튼 전시회, 서울시립미술관 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전시 개요
1) 전시 소개
2) 작가 소개
2. 전시 작품에 대한 감상
Ⅲ. 결론
참고문헌
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최고의 아트페어와 비엔날레를 감상하는 기회가 된다.
② 휘트니 비엔날레(Whitey Biennale)
휘트니 비엔날레는 미국에서 개최되는 실험성이 강한 미술축제이다. 뉴욕 센트럴파크 근처 휘트니미술관에서 개최되며 베니스비엔날레와 성격이 다르
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미술활동의 항목에 포함되는 활동이라고 할 수 있다. 특히나 ‘통합적으로 표현하기’는 유아가 참여하는 다양한 표현활동들이 서로 통합적으로 이루어지도록 하는 내용인데 이와 같은 통합적으로 표현하기 활동들은 유아에게 있어 음악과
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와 환경역사 등을 고려하면서 종합적으로 사고하여 감상하며, 액자조각품 등을 스스로 전시하거나 보관하는 법까지 계획을 세우도록 한다.
Ⅷ. 결론 및 제언
미술교육 현장에서도 교수-학습방법이 개방화되어 창의력 신장을 위한 적절한 교
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컴퓨터그래픽스 이론과 실습, 웅보출판사
김현기 외 1명(2002) : 멀티미디어 공학, 기전연구사
배정열(1994) : 컴퓨터 그래픽과 미술, 명성출판사
서진형(2000) : 컴퓨터그래픽스의 이해, 인솔미디어
선성희(1999) : 중등학교미술교육에 있어 Computer Gr
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미술교육, 예경, 서울
임양수(1993) - 미술과 교과에 있어서 감상지도의 실태조사연구, 한국교원대학교대학원 석사학위 논문
최남주(1998) - 미술교육의 감상지도 방안, 홍익대학교석사학위 논문.
山添 克己(1987) - 중학교 미술과의 연구와 실천,
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