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영어과 ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습 수업설계 ICT 활용 수업 설계 과정은 분석(규명), 구체화(접근), 초점화(설계/개발), 확산 등의 네 단계로 구분할 수 있으며, 각각의 과정에서 설계되어야 할 요소들을 규명하여 <그림>과 같은
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교수-학습 3원 분류표는 교수-학습 개요 작성과 ICT 활용 교수-학습 전략 수립 사이의 매개체 구실을 하여, 주어진 학습 목표를 달성하기 위해 학습 주제를 어떻게 ICT라는 도구에 적용시키고 이때 최적의 ICT 도구는 무엇이며 어떤 유형의 활동
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  • 등록일 2010.04.02
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활용 4. 수준별 교육과정 운영 Ⅲ. 사회과교육 학습전략 1. 사회과 학습 지도의 기본 방향 2. 사회과 교재의 재구성과 수업계획 수립 3. 통합적 교수 방법의 강조 4. 교수 기법과 발문 기법 5. 학습자 중심의 수업 운영 6. 세계화, 정보화에
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  • 등록일 2011.04.18
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교육이론을 습득할 수 있다. 아울러 인터넷 수업에서 학습자들은 개인적인 활동의 기회가 많으므로 그들은 정보검색, 정보교환, 개인 연구 등을 통해서 자율적으로 학습한다. 따라서 교사는 개별 학습자의 학습활동을 도와줄 기회가 증가한
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포함되도록 한다. Ⅴ. 정보통신기술활용교육(ICT) 교수학습지도안의 모형 학습주제 : 교 과 학년 활동유형 내용영역 환경 및 자료 학습목표 ICT 활용의도 CD-ROM 사용 전자우편 사용 온라인대화 W 웹 사용 M 멀티미디어자료 A 응용프로그램 부록
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논문 723건

학습 모델 4. Osborn-Parnes의 모델 5. CPS의 두 가지 사고 Ⅲ. 창의적인 문제 해결력 교수 모델 1. Renzulli의 심화학습 3단계 모델 2. Feldhusen의 퍼듀 심화학습 모델 3. Bransford & Steins의 IDEAL 문제해결 모델 4. Treffinger의 창의적인
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  • 발행일 2011.08.11
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현재 초등 학교의 ICT 활용 교육을 위한 교육 환경과 교수․학습 자료는 일반 학급을 대상으로 한 것이 대부분을 차지하고 있기 때문에 초등 특수 학급 교사들이 ICT를 활용해서 장애 아동들을 가르치는데 큰 어려움을 겪고 있다. 그러나 초
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  • 발행일 2008.01.28
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정교성 2. 창의성을 개발시키기 위한 훈련 기법 (1) 브레인스토밍 (2) 색다른 용도법 (3) 강제결합법 Ⅲ. 교수학습 과정안 활동 1. 떠오르는 그림 그리기 활동 2. 만약에 가상 사건 활동 3. 색다르게 사용하기 활동 4. 관계짓기
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  • 발행일 2011.08.11
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교육적 가치 第1節 문학교육의 목적과 필요성 第2節 漢詩를 활용한 중국어 교육의 효용성 第3章 중국어 교육을 위한 漢詩 선정 및 분석 第1節 작품 선정 및 분류 第2節 작품 분석 第4章 漢詩를 활용한 수업 지도안 第1節 〈春望〉 杜甫
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  • 발행일 2009.08.10
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교수학습이론과 매체. 한국방송통신대학교출판부 이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애 공저(2003).유아교육개론. 양서원 이기숙(2005). 유아교육과정. 교문사 조정숙, 전인옥 공저(2006). 유아교육개론, 한국방송통신대학교출판부 권영례,서영숙 공저(
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취업자료 51,532건

교수가 쓴 추천서 견본 294 라. 계명대 지도교수 추천서 견본 294 마. 지원 대학원에 보낼(지도교수에게 부탁하는) 추천서 296 바. 교직원 임용 추천서 297 ? 자소서 입력 항목 분석 297 ? 연구계획서 299 가. 요약서(예시) 300 나. 연구추진 기본
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교수가 쓴 추천서 견본 177 라. 중앙대학교 지도교수 추천서 견본 177 마. 지원 대학원에 보낼(지도교수에게 부탁하는) 추천서 179 바. 교직원 임용 추천서 180 ? 자소서 입력 항목 분석 181 ? 연구계획서 183 가. 요약서(예시) 183 나. 연구추진
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학습에 대해 연구자료를 지속적으로 발전시켜 나가겠습니다. 더불어 전문 영어교육자로서 미래 영어교수법 및 방법론에 영향을 줄 수 있는 교육현장 흐름을 연구를 해나가며 실제 영어 학습자들에게 도움을 줄 수 있는 영어교육활동들을 더
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교수를 어떻게 정해야 하나? 130 마. 스스로 찾을 수 있는 [지식]을 연구하는 과정 131 ? 면접에 기본을 갖추어야 하는 이유 131 가. 기본이 중요한 이유 131 나. 제가 듣고 싶은 이야기는... 133 다. 나의 주장에 힘을 실어주는 근거, ‘학습 경험
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교수를 어떻게 정해야 하나? 180 마. 스스로 찾을 수 있는 [지식]을 연구하는 과정 180 ? 행정학전공대학원의 이모저모 181 가. 행정학전공대학원의 연구와 개발내용 181 나. 행정학전공대학원 181 다. 주요전공과목 181 라. 고시, 공무원 시험 관
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