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레오나르도에게서는 피라미드 구도와 빛과 그림자를 이용하여 인물의 조형성을 강조하는 기법(키아로스큐로)을 배웠고 미켈란젤로에게는 우람하고 역동적인 인물형과 균형(콘트라포스토)의 동작을 배워 자신의 그림 속에 응용하고 있다.
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법을 알았으며 인체의 디테일한 부분까지 연구, 인체 해부학을 탐구하였다. 그도 역시 다빈치처럼 화가인 동시에 조각가, 건축가, 시인이었다. 다만 다른 것이라고는 과학에 흥미를 갖지 않았다는 것이다. 다빈치가 인간을 자연의 일부분으로
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법은 결국 예술원(the art academy)의 형태를 취하게 되었다.
예술원 에서는 미술이라는 학문적 보편적 지식 추구를 중심으로 미술실기의 이론과 철학에 대한 지식이 교사와 학생들 사이에서 발전 되었다.
초기 예술원은 다양한 실력수준, 연령
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법으로
제작되었다. 피카소는 이 주제에 매료되어 《게르니카》를 완성한
후에도 여러 점을 제작하였다. 즉, 여인들에게 많은 변화를 주어
작품을 만들었는데, 《잠자는 여인》 《춤추는 여인》
《독서하는 여인》 《거울을 보는 여인》 《
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정리
(1) 판소리의 형성
(2) 판소리의 특성
2) <서편제>와 <춘향젼>을 통해 본 판소리의 영상화에 대한 분석
(1) <서편제>에 대한 논의
(2) <춘향뎐>에 대한 논의
(3) <서편제>와 <춘향뎐>의 차별성
3) 판소리의 영화화의 가능성
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정리를 적용하면. 이것을 다음과 같이 말할 수 있다. \"수학이 과학인지 예술인지는 논리로서는 결코 증명할 수 없다.\"
따라서 수학을 과학인가 예술인가 하고 묻는 자체가 잘못된 물음이 될 수 있다. 그러나 분명한 것은 수학이 과학인지 예
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원근법 등..)
2-3 르네상스의 예술가들
{건축(브루넬레스키), 조각(기베르티 도나텔로..),
회화(마사치오, 프라안젤리코, 피에로델라프란체스카,폴라이올로,보티첼리)
★꼭 건축 조각 회화로 나누어서 정리할것!
3 맺음말
★콰트로첸토에
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레오나르도 다 빈치, 라파엘로
▣ 후기고딕(북구의 르네상스)
▣ 야수파에 대한 기본적 이해
▣ 야수파운동의 특징과 진행과정
▣ 야수파의 미술적 가치
▣ 대표적 야수파 화가들
▣ 입체주의 미술의 탄생
▣ 입체주의 미
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원근법’ 같은 3차원의 개념이나 그 표현에는 이르지 못한다. 그것은 만 10세 이후에나 서서히 의식되는 좀더 다른 차원의 지각 및 표현의 세계이다. 찰흙표현의 발달단계를 연령별 혹은 표현특징별로 정리한 한국의 연구자가 있다. 장양길(198
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, 기하학에 대한 <자료론>, <분할에 관하여>, 기하학의 오류를 담은 <오류론>, <원추곡선론>, <곡면자취론>, 천문학에 관한 <천문현상론>, 원근법에 관한 <광학>, <음악의 원리> 등의 저작을 남겼다.
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