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. 또 ?사슴?에 국한되지 않고 전체적인 문학적 성과를 고루 반영할 때라야 온당한 시세계 기술이 가능할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 작품분석
1. 여승
2. 모닥불
3. 산비
4. 초동일
5. 고방
Ⅲ. 백석의 작품 평론
Ⅳ. 결론
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작품 내용요약
3. 순수성의 훼손과 현실논리의 수용
4. 귀향 모티프의 내재적 의미
5. 작가적 특성 및 작품의 의의
(1) 언어와 그 소설사적 의의
(2) 진정한 한글 세대의 작가
(3) 비정상적인 삶에 대한 연민
(4) 윤리적 패배 의식의 극복
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현실의 충격을 객관적으로 분석하여 문학적으로 형상화시킬 만한 시
간적, 심적 여유가 없었다. 이 점을 감안한다면, 극단적인 반공 이데올로기나 허무의식, 윤리
의식의 부재, 혹은 극단적 개인주의와 같은 한계적 상황이 당대 작품 속에서
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PPT 자료,
동영상 자료
교과서, 학습지
단계
수업요항
교수학습 활동
자료 및 유의점
도입
( 5\')
▶전시학습 확인
▶동기유발
▶학습목표 확인
<전시학습 확인>
-제목 예측하기 활동 질문
<동기유발>
- 장면 1, 장면 2를 비교하여 학습목
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현실 인식의 소설적 경험 양상>
1. 지식인 문학관의 계보 : 논리와 현실감각
2. 리얼리즘의 다섯 가지 형식
3. 해방공간의 문학 : 정치와 문학의 네 가지 형식
제 7장 한국전쟁의 충격과 새로운 출발의 모색
1. 한국전쟁과 문단의 재편
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현실과의 관계 : ‘삼대’는 1920년대를 살아가는 3세대의 인물을 통해 당대의 현실을 효과적으로 반영한 것으로 평가받는 작품이다. ‘祖 -父 - 孫’으로 이어지는 삼대라는 인물 설정은 당시 한국 사회를 구성했던 세 세대를 상징적으로 나타
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반영하며, 노동자 계급의 이익을 위해 싸움을 하는 것이 기본적인 목표다. 두 번째는 사회주의적 사실주의적 창작 원칙으로 북한의 문학예술은 현실을 그대로 반영하며, 현실을 개선하기 위한 제안과 해결책을 제시하는 것을 중요하게 여긴
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작품들
3. 1950년대 대표작품 - 宋炳洙의 「쑈리 킴」선정이유
Ⅱ. 본론
1.「쑈리 킴」의 작가 宋炳洙 (1932-2009)
2.《쑈리.킴》의 줄거리
3. 등장인물의 종합적 관찰
1) 등장인물 분석
2) 등장인물의 관계
3) 등장인물의 순수성
4
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부조리 연극의 형성
1. 부조리 연극의 언어
2. 부조리 연극의 주제
Ⅱ. 부조리 연극의 주요 작가와 작품
1. Eugene Ionesco
2. Samuel Beckett
3. Edward Albee
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현실 수용 방법’에 대해 주목해야 한다. 또 , ‘③문학의 수용과 가치’에서는 <광장>이 창작된 시대적 배경과 작품에 반영된 역사와 현실에 대해 주목하고, <광장>에서 얻을 수 있는 교훈을 살펴본다.
2) 토론 활동 주제
-명준은 왜
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