|
활용한 영어 쓰기 학습-지도 방안/이선영2002
인터넷 매체를 활용한 국어교수-학습 모형 연구/김남영2002
텔레비전 시트콤을 활용한 중학교 말하기 수업 연구/ 손승희2001
매체 교육과 실현 방안 : 중고등 국어 교과서 단원을 중심으로 /함현정2003
|
|
|
활용 방법
Ⅵ. 에듀넷의 문자서비스
1. 전자우편(go mail)
1) 편지 읽기(go rmail)
2) 편지 쓰기(go wmail)
3) 편지배달확인/취소(go cmail)
4) 이진편지(바이너리파일) 보내기
5) 발송그룹관리(go mgroup)
6) 부재설정/해제(go absent)
7) 인터넷 편지쓰기(go
|
|
|
토론은 우선 각 교사가 토론이 가능한 국어나 사회생활, 도덕 등의 시간에 안건을 찾아서, 수업의 일부분으로 활용하기를 권한다. 그리고 순수한 토론의 특별 지도를 위한 특별활동 시간을 마련하여, 읽기와 토론과 쓰기를 통한 사고력 향상
|
|
|
통신의 융합
2. 디지털화
Ⅲ. 방송환경의 변화에 따른 지역민방의 출범
Ⅳ. 방송정책의 이론적 배경
1. 정부의 공적 개입과 비판
1) 시장실패와 정부 개입
2) 정부의 개입과 정부실패
2. 정부의 새로운 개입
1) 비시장 수요로서의 방송시
|
|
|
쓰기
6) 기자에게 메일 보내기
Ⅳ. 신문활용교육(NIE)의 방법
1. 신문 읽는 능력
2. 스크랩하는 요령
3. 인터넷의 탐색능력
Ⅴ. 신문활용교육(NIE)의 학습 효과
1. 살아 있는 지식의 습득과 강력한 학습 동기 유발
2. 정보 마인드 함양과 정
|
|
|
정보시스템을 통한 연간 교육과정 안내 외
4. 진도 관리
5. 평가 관리
1) 형성평가
2) 중간평가
3) 리포트
4) 총괄평가
6. 수료 처리
1) 기준
2) 수료사정 방법
7. 설문 조사
Ⅸ. 통신망의 고도화
1. 비용절감방안
2. 매출증대방안
1) 가장
|
|
|
한국정치사회연구소, 한국과 국제사회, 인공지능 기반 사회에 대비한 한국의 현황과 전략, 5권, 2021.
https://kiss.kstudy.com/Detail/Ar?key=3900181 (1) 정의 및 필요성
(2) 장점과 문제점
(3) 활용될 수 있는 ICT
(4) 결론
출처 및 참고문헌
|
|
|
활용한 자기주도적 학습 모형 및 워크북 개발, 멀티미디어 교육지원센터
이근철(1996), 자기 주도적 학습의 이론과 실제, 서울 : 교육연구
전남 옥곡초(2001), 정보통신기술 교육을 통한 자기주도적학습력 신장
홍순약(1992), 자기교육에의 교육,
|
|
|
5. 신문을 통한 토론 훈련 방법
Ⅶ. 신문활용교육(NIE, 신문활용학습)의 기대효과
1. 학교의 기대효과
2. 신문사의 기대효과
3. 지역사회의 이익
Ⅷ. 향후 신문활용교육(NIE, 신문활용학습)의 제고 방안
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
|
|
|
활용하면 효과적이다.
3. 교사의 업무 과중
토론 수업처럼 고도의 기술과 장기간의 훈련을 요하는 분야에서의 업무 과중은 치명적인 약점이 되고 있다. 교육에 관심이 있고 지적 수준이 높은 자모들을 중심으로 모자 토론 그룹을 조직하고, 이
|
|
메뉴펼치기
