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과학발명품이나 과학전람회, 과학실험실습경연대회, 자연환경탐구대회 등 각종 과학경진대회 등에서 작성하는 탐구 과정 보고서 작성 등의 지도에도 상당한 비중을 차지하므로 과학과 학습 주제에 따른 학습문제를 중심으로 또 학생들 생활
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지도 및 지원 방안을 도출할 수 있다. 이를 통해 청소년들이 건강하고 포용적인 환경에서 성장할 수 있도록 돕는데 도움이 된다.
학습지도방안(이 **, 17세, 여):
1) 강점을 활용한 학습 활동 강화
수학과 과학 분야에 대한 자신감과 흥미를 활용
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학습자의 흥미를 끄는 가장 대표적인 방법이 다양한 매체이지만, 교과서에는 그림이나 흑백 사진이 전부이다. 이에 흥미 유발의 사례로 다양한 매체를 찾고 이를 활용한 교수학습 방안을 제시하고자 한다.
3. 1. (1) 과학적인 매체 자료의 예 (
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활용
1. 교육에의 멀티미디어 이용특성
2. 특수아동의 멀티미디어 활용
Ⅲ. 장애유형별 멀티미디어 활용 특수교육
1. 시각장애
2. 청각장애
3. 정신지체
4. 지체장애
5. 학습장애
Ⅳ. 결론
※ 참고문헌
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과학기술사회)교육(지도)프로그램 사례
1. SISCON(Science in a Social Context)
2. SATIS(Science and Technology in Society)
3. Project Synthesis
4. SciencePlus
5. Modular-Science/Technology/Society
Ⅲ. 장애아동통합교육(지도)프로그램 사례
1. 아동집단 활동 프로그램
2. 가
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학습지도서, 특허청, 1995
특허청·한국학교발명협회 / 2001 발명공작교실백서, 서울 : 한국학교발명협회, 2001
특허청·한국학교발명협회 / 발명교육의 길잡이, 2002
한국학교발명협회 / 지식정보사회와 발명교육, 1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 발명교육
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학습의 이론과 실제』, 교육과학사
중학교 1학년을 위한『우리말우리글』교사용지도서, 전국국어교사모임 Ⅰ. 언어의 본질과 국어교육
Ⅱ. 국어교육에서의 말하기 듣기의 목표 및 수업모형
1. 말하기 듣기 교육의 목표
2. 말하기 듣기
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활동의 현황
Ⅳ. 방과후 교육활동의 부진원인
Ⅴ. 방과후 교육활동과 열린교육
Ⅵ. 방과후 교육활동과 미술교육
Ⅶ. 방과후 교육활동의 효과
Ⅷ. 외국의 방과후 교육활동 사례
1. 미국의 특기 적성 지도
2. 러시아의 방과 후 특별활
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지도)
1. 효행 학습의 본질
2. 효행 학습 전통과 목적
3. 현대 효 교육의 문제점
4. 전통적인 효행방법 탐색
1) 실천의 원리
2) 수범의 원리
3) 점진의 원리
4) 사회의 원리
5) 보편의 원리
Ⅶ. 고등학교 창의성교육(창의성지도)
1. 창의성의
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활과 환경중심의 유아과학교육, 서울 : 양서원
이은화 외(1987), 한국 어머니의 유아 사회성 교육, 서울 : 삼광인쇄사
정금자(1999), 유아놀이지도의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아 놀이중심학습(놀이중심교육)의 가치
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