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전문적 지도자에 대한 관심은 대단히 미약하다. 아동 전문직의 지도력을 위한 정부의 강한 제도적 보장의 지지와 격려가 수반되어야 하며 지도자를 양성하여 사업의 성과를 거둘 수 있도록 힘써야 할 것이다.
* 참고문헌
사회복지의 이해 : 윤
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사
1990년 아동법에 의해 학교사회복지사의 자격이 인정된 이후 자율적으로 도입하였다. 학교사회복지사는 스웨덴과 마찬가지로 지방자치단체가 고용하고 있으며 핀란드의 학교사회복지는 스웨덴과 상당부분 비슷하며, 학교사회복지서비스
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화하도록 원조하는 전문가라고 말할 수 있다. 그런데, 여기서 사회사업은 사회문제에 대응하는 대책이나 활동의 총체의 의미도 아니고 또 의료문제 중에서도 의료복지대책 및 시설 등을 가리키는 것도 아니며 사회복지를 구체적으로 실천해
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지 대상을 확대해도 전체노인의 3.1%인 16만 6천명으로 제한한다는 것은 사회보험의 의미를 상실하는 것이라 할 수 있다.
사회보험으로서의 장기요양보험에 걸맞게 장기요양이 필요한 보다 많은 사람에게 서비스가 제공되는 보편성이 요구된
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사회복지발전에 기여하는 것으로 본다. 즉 금전적 서비스는 국가가, 비금전적 서비스는 가족과 국가가 상호보완적으로 해야 한다는 것이다.
다섯째, 합의에 이른 가족의 개념과 가족복지 관련법의 체계화 및 가족복지정책 방향이 설정되면
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사회복지대학원 석사논문.
조미정(1996), 노후의 상황 특성에 따른 노인 주거의 계획 방향에 관한 연구, 부산대학교 석사논문.
최용수(1995), 실버타운의 전망과 개발방향에 관한 연구 : 부산시를 중심으로, 부산대학교 환경대학원 석사논문.
최
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전문적인 식견을 가질 정도가 되면, 다른 보직으로 이동하고, 다른 인사가 노인복지업무를 보게 되는 경우 새롭게 공부를 해야 하는 불합리한 현실이 상존한다. 이러한 연유로 해서 사회복지일선기관은 사회복지서비스 기관으로서의 전문성
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조로 구성되는데 사외보장이란 용어와 함께 소득유지정책이란 용어를 사용하는데 이런 제도들을 모두 합쳐 사회서비스라고 한다
사회복지정책의 네 차원.-길버트와 테렐
국가가 주체가 되어 시민들의 복지를 향상시키기 위해 시행하는 정책
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복지종합대책을 수립하여 이를 시행하기 위한 제도의 개선, 시설의 정비와 확충, 전문인력의 양성 등을 본격적으로 추진하는 것이 필요하다고 하겠다.
참고문헌
박차상 외(2005). 한국노인복지론. 학지사.
윤찬영(2006). 사회복지법제론. 나남출
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지 않다는 인식으로 그 개념을 사용하고 있다는 것이고, 사회복지사에 의한 체계 있는 운영보다 일반 교사에 의한 학습기능을 우선으로 하는 학습 위주의 지역아동센터가 아직도 많은 실정이다. 그리고 지역아동센터에서 제공하는 서비스는
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