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학교의 학사제도 상 경영학과의 경우 학부제 운영으로 인해 이런 어려움은 더욱 크다. 짧은 소견으로 추측컨대 교수님의 의도는 조직을 구성하는 것에서 부터 인적자원관리라는 수업이 출발하는 것이기에 이론으로만 배우던 것을 우리 학생
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인식개선
② 봉사학습의 제도화
③ 지역기관과 연계
④ 정보와 법체계 개선
⑤ 전문가 육성
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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학교내외의 자원을 활용하도록 한다.
㉢ 효과적인 실천모델을 개발하고 도입되도록 개입하는 거시적차원의 역할이 강조되며, 새로운 실천분야 발전을 위한 전문가 차원의 내부적 의지와 노력이 필요하다.
② 의료사회사업분야
㉠ 조성자/상
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학교내외의 자원을 활용하도록 한다.
㉢ 효과적인 실천모델을 개발하고 도입되도록 개입하는 거시적차원의 역할이 강조되며, 새로운 실천분야 발전을 위한 전문가 차원의 내부적 의지와 노력이 필요하다.
② 의료사회사업분야
㉠ 조성자/상
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학교를 설정하여 전문 인력을 집중육성하고 있다.
참고문헌
구자억(1999) / 중국교육사, 책사랑
구자억(1997) / 중국의 교육 개혁개방과 사회주의 교육제도, 원미사
김재춘(1997) / 동서양 주요 국가들의 교육, 문음사
백종억(1996) / 주요국의 교육행
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지지망의 사정은 클라인언트의 스트레스 요인을 규명하고 보다 체계적 방식으로 클라이언트의 사회적. 환경적 자원에 관한 정보를 수집하는데 유용하다. Ⅰ. 현재의 병력과 개인력 사정
Ⅱ. 가족 사정 모델
Ⅲ. 사회지지망 사정
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서비스의 실천(Proactive Human Services Practices)
4. 가족지원의 모델
5. 가족참여의 방법
Ⅴ. 장애인가족참여(가족지원) 프로그램
1. 목적
2. 방침
3. 유의점
4. 효과 및 대안
Ⅵ. 향후 장애인가족참여(가족지원)의 개선 방향
참고문헌
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모델
(2)제공자중심모델
3.서비스방법에 따른 분류
1)중재자 모델
직접서비스를 제공하지 않고 필요에따라 중재만 해줌.
ex)미국-민간사례관리기관
2)판매모델
직접서비스를 제공하거나 다른기관의 서비스를 구매하여 제공함.
ex)미국-민간회사
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학교의 최고 경영자가 아닌, 인간적인 모델을 제시해주고, 적절한 사회 기술을 통해 공공기관과 원활한 관계를 맺으며, 거시적인 안목을 제시해주는 인물이어야 한다. 현대 교육과 경영에 대해 교사나 다른 교육 전문가와 의논하고 공통적인
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전문가가 되도록 자질을 함양시켜야 한다. 이를 위해서는 교사 스스로가 끊임없이 자기 연수를 하고 부단히 실천해야 하며 교사들을 위한 다양한 연수프로그램을 마련해야한다. 아울러 대학 입시제도를 개혁하고 교사와 학생간의 끊임없는
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