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학교라는 매개체를 이용하고, 지역사회와 연계를 한다면 보다 촘촘히 학생들의 건강을 책임지고 돌보아주는 서비스를 제공할 수 있으리라 여겨진다.
앞에서 우리가 학교사회복지의 필요성을 살펴보았을 때 가장 중요한 것으로 바로 학생이
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학교사회복지전문인력은 학생인권 및 복지증진을 위하여 특수학교교사, 전문상담교사 또는 보건교사 등과 공동으로 학생복지에 대한 서비스를 제공할 수 있다.
제18조(예산지원) 교육과학기술부장관은 이 법에 따른 사업이 원활하게 추진될
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복지의 분야 중 하나의 전문적인 분야로 자리 잡고 있는 과정인 학교사회복지는 청소년과 청소년들 둘러싸고 있는 여러 요소들에게 긍정적으로 작용하고 있다. 이와 관련하여 학교사회복지 시범사업의 결과로 학교사회복지가 학생 개인뿐만
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학생들과의 교육 격차를 느끼고 있다. 이를 해소하기 위해 방과 후 학교에 사용할 수 있었던 자유수강권을 사교육에서도 사용할 수 있도록 지원해 줄 수 있는 방안을 마련해야 한다.
Ⅲ. 결 론
과제가 제시하는 것처럼 학교사회복지의 필요성
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. 사례건수관리
마. 학교사회사업 서비스에 대한 설명
바. 가정과 지역사회 기관과의 연계
사. 학생을 교사에게 설명
아. 학생의 정서적 문제에 대한 임상적 치료
4. 학교사회복지제도화의 필요성과 정당성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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학교카운셀링제도에 따른 진로상담교사를 학교에 두고 있으나 진로상담교사의 비전문성과 효과성 부족을 극복하지 못하여 그 대안 또는 보안책으로 학교사회복지사의 도입을 1960년대 후반부터 주장하였다. 다만 학교사회복지제도의 필요성
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학교로, 남부교육지원청을 시범교육지원청으로 지정하여 학생 맞춤형 지원을 위한 노력을 기울여왔다.
초량초등학교에서는 학생맞춤통합지원팀을 구성하여 개별적으로 운영되던 교육복지, 다문화 지원, 기초학력 지원 등의 사업을 하나로
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학교사회사업의 제도화 전략과 방법.학교사회사업학회 제8회 학술대회 자료집,p105-125
한숙(2016), 학교사회사업의 효과적 정립방안에 관한 연구, 원광대학교대학원 사회복지학 박사학위논문. 1. 서론
2. 학교사회복지의 필요성
3. 학교사회
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학교사회복지의 이론과 실제, 성민선 외, 학지사 2004
학교사회복지사의 직무와 역할에 관한 연구의 토론, 홍순혜, 2004
울주군 현황, 공공데이터 포털, 2017 1. 서론
2. 본론
2-1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념
2-2) 울산 울주군의 현
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학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오. (배점: 10점)
2. 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오. (배점: 10점)
3. 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이
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