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업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
자원봉사관리론 - 최유미 저, 공동체, 2015
시민사회와 자원봉사 - 김동배 저, 학지사, 2005
사회복지의
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대처해 나간다.
창업주는 개점 바로 직전 과연 성공할 수 있을까하는 불안감으로 신경이 많이 쓰이고 관심이 고조되기 때문에 다소 피곤해 지는 경우가 있으나 희망을 가슴에 품고 적극적이고 철저한 상태에서 개점하고 문제점에 대한 대책
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현황과 과제. 서울 : 나남출판
유성호외(2000). 노인복지론. 서울: 아시아미디어리서치.
장인협, 최성재 공저(1996). 노인복지학. 서울:서울대출판부 I. 고령화사회의 도래
II. 노인복지의 실천방법
III. 노인복지분야별 현황 및 대책
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학교, 사업장, 보건소 등 다양한 지역사회 영역에서 매슬로의 이론을 근거로 연구가 진행되고 있다. 예를 들어, 재가 장애인을 대상으로 효율적인 간호제공 요구에 영향을 미치는 요인을 분석하는 연구나 도시의 만성정신질환자의 간호전략
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대 심장사), 능동적 혹은 수동적 안락사 등의 문제
③ 책임
- 사회사업 전문가들은 점차 적합한 의료서비스를 실천했는지 드러난 문제점을 수정했는지, 그리고 체계적인 서비스 평가들에 대한 문제에 관심을 증가시켜야 함.
④ 의료 행위
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학교교육과 복지』, 공동체.
문영희 & 이복희(2009), 『학교사회사업론』, 양서원.
장승옥 (2008) 『학교사회복지와 탄력성』, 학지사
이혜경 외 (2003) 『사회복지학개론』 서울대 출판부 1. 우리나라 학교사회사업 실천모형
2. 지역사회기
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머리말
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지란?
2. 내가 선정한 학교
1) 선정이유
2) 학교 및 지역의 지리적, 사회적 특성
(1) 지리적 특성
(2) 사회적 특성
3) 해당학교에 필요한 학교사회복지실천
Ⅲ. 맺음말
Ⅳ. 참고문헌
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학교사회복지론은 학교사회사업론의 명칭도 가능하며, 한국학교사회복지학회 혹은 한국학교사회복지사협회(구 한국학교사회사업실천가협회)가 주최한 42시간의 교육 이수로 대체할 수 있다.
2) 아동복지론은 청소년복지론 혹은 아동청소년
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학교사회복지의 이론과 실제.학지사.
성민선(2000). 학교사회사업의 실천과제. 학교사회사업.
이상균(2004). 한국 학교사회복지의 전망. 한국학교사회복지학회.
장영주(2007). 학교사회복지사업의 발전 방향에 관한 연구. 가야대학교 행정대학원
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대처 양식에 관한 분석”. 영남대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학업스트레스
2. 한국 중·고등학생들이 가장 호소하는 문제상황 - 학업스트레스
3. 학교사회복지실천을 통해서 학업스트레스를 예방하거나 조기
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