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개념 및 정의
3. 현 황
1) 장애아동의 분포 현황
(1) 장애 정도에 따른 성. 연령별 현황
(2) 지역별 분포 현황
(3) 장애유형별 분포 현황
2) 장애의 원인
3) 경제적 여건
4) 장애아동의 교육실태
4. 장애아동 복지서비스
1) 장애인 복지시설
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성원들이 공유하는 문제와 관련된 지역사회의 변화를 위해 수행되는 활동과 동시에 변화를 위한 기술을 활용하는 것을 의미한다.
- 지역사회를 대상으로 하는 사회복지실천을 의미한다.
38. 지역사회상실이론은 상실된 지역사회의 기능을 대
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기관방문
1.새안산교회................................................................................................................22
2.정동제일교회..............................................................................................................26
3.한우리 교회....................
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예방과 대책
1. 아동학대의 예방법
2. 아동학대 신고방법과 학대받은 아동의 치료
3. 아동학대의 대책
4.아동학대에 따른 사회복지사 역할(아동학대 관련법 현 상황에서)
Ⅴ.대상에 대한 집단프로그램
Ⅵ.결론
♣사례
♣참고자료
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영향요인
(2) 영유아의 언어발달에 영향을 미치는 3가지 요인
1) 영유아의 개인적 조건
2) 영유아의 가정환경
3) 유아교육기관의 환경
2. 바람직한 가정환경과 바람직하지 못한 가정환경에 대한 나의 견해
참고문헌
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성필이혜선 공역/2005
- 틱장애 : www.adhd.co.kr Ⅰ. 정신장애의 정의
• 정신장애의 정의
Ⅱ. 청소년의 정의 및 발달 특성
• 청소년의 정의
• 청소년의 발달 특성
Ⅲ. 정신장애 청소년의 개념․특징 및 종류
• 정신
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이론적 관점
1) 가족문제의 발생원인
2) 가족문제 원인에 대한 이론적 관점
Ⅲ. 가족문제와 가족복지
1. 가족문제의 가족복지적 해결방안
2. 가족문제와 사회복지의 관계
Ⅳ. 한국의 가족복지
1. 우리나라의 가족복지정책
2. 가족복지정
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성화
(2) 몬테소리의 어린이 집
(3) 빈곤아동을 위한 보상교육 : 헤드스타트
(4) 구성주의 이론과 영·유아 보육·교육
4. 우리나라의 영·유아보육·교육 프로그램
1) 해방 이전
2) 해방 이후
5. 영·유아 보육·교육 프로그램의 현황과 전망
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및 원리
4. 프뢰벨 프로그램 교육방법
5. 교육 내용 및 활동
6. 프뢰벨 프로그램의 교육사적 의의와 후세에 끼친 영향
7. 프뢰벨 프로그램에서 교사 및 부모의 역할
8. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
9. 프뢰벨의 교육사적 의의와 한계
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역할
1) 이론적 조망
2) 아버지와 자녀의 관계
3) 자녀 발달에 대한 아버지의 영향
4) 부성 실조와 그 영향
3. 아동과 性
1) Freud의 정신 분석학
2) 성교육
4. 자아 개념
1) 자아 개념의 정의
2) 자아 개념의 구성 요소
3) 아동기 자아 개념
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