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들기를 기다릴 필요가 없다는 점이다.
(3) 순차적 접근법
순차적 접근법은 횡단적 접근법과 종단적 접근법을 절충 보완한 접근법으로서 연령 효과와 동시대 출생 집단의 효과 및 측정 시기의 효과를 분리해 낼 수 있다. 여기서 연령 효과는 단
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횡단적 연구에 의한 연령 차이는 연령이 증가해서 나타나는 발달적 변화의 결과로 보기보다는 연령집단의 공통적인 경험(동시대에 출생 집단 효과)이 그 원인이 될 수 있다.
(3) 순차적 접근법
순차적 접근법(cross-sequential design)은 계열적 설계
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적 논평
1. 주제적 접근법은 하나 혹은 그 이상의 주요 주제들을 횡적으로 거론하는 횡단법과 손을 맞잡고 동행한다.
2. 신약싱학의 주요한 방법론적 문제들 중의 하나는 신약신학에 있어서의 예수의 위상문제이다.
3. 방법론의 문제는 신약
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법, 자서전법, 작품분석법, 사례 연구법.
5. 교육통계법
교육심리학 연구의 새로운 접근법을 방법상의 기본측면에서 분류해 보면 다음과 같다
1. 규범적 접근
특정집단의 평균과 평균적인 변화와 형태에 대하여 관심을 가지며, 횡단적(cross-sec
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적 순서에 대한 문제점
이 이론은 순서의 결과들은 대부분이 면담을 통한 횡단적 자료의 증거물들로 주축을 이루는 것. ⇒횡단적결과는 결정적인 것이 못 된다는 것인데, 이것은 연구에서 각 연령별로 상이한 아동들을 면담하면서 개개인의
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지식을 활용하는 하향식 접근법을 주로 사용할 수 있다.
결론적으로, 상호작용식 읽기 모형은 읽기가 독자와 텍스트 사이의 복잡한 상호 작용의 결과로 발생한다고 강조하며, 이러한 접근법은 읽기를 더 깊고 포괄적으로 이해하는 데 도움을
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적으로 연구하는 방법은?
①질문지법 ②조사법 ③사례연구법 ④검사법
9) 각기 다른 연령의 서로 다른 개인을 대상으로 하여 동일한 시기에 관찰하는 방법은?
①종단적 연구법 ②횡단적 접근법 ③단기종단적 접근법 ④종단, 횡단 접근법
10)
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적 이론에 비추에 설명하시오
6. 프로이드의 정신분석이론과 에릭슨의 사회심리학적 이론을 비교, 설명하시오
7. 아동연구방법에서 횡단적 접근법과 종단적 접근법에 대해 설명하고, 각각의 장단점을 서술하시오.
8. 비고츠키의 사회문화적
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적과 연구방법
A. 아동발달 연구의 목적
I. 기술
II. 설명
III. 예언
IV. 통제
B. 아동연구의 방법
I. 연구형태
1. 기술연구
2. 상관연구
3. 실험연구
II. 아동연구의 접근법
1. 종단적 접근법
2. 횡단적 접근법
3. 순차적 접근법
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적다. 그러나 이 방법은 각 연령층에 따라 평균치를 산출하기 때문에 개인 간의 차이를 알 수 없다는 단점이 있다. 따라서 종단연구와 횡단연구의 장점을 취하면서 단점을 보완할 수 있는 횡단-연속 접근법(cross-sequential approach)을 사용하기도
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