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모형
읽기 전에 독자 나름의 지식, 목적, 의도, 기대 등을 가지고 텍스트를 읽는 방식
독자의 역할을 강조
구성주의 관점의 읽기 모형
3) 상호작용식 모형
텍스트의 영향과 독자의 영향 두 가지 모두를 설명하는 전체적 정보처리 과정
4) SQ3R
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읽기 교사의 경우 공인된 교사 교육 프로그램을 이수하였거나 가르칠 수 있는 자격을 갖추고, 2년 이상 계속해서 학교 교실에서 가르친 경험이 있으며, 학부에서 최소 12학점 이상 이수한 것을 포함하여 최소 18학점 이상 이수한 사람을 일반적
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읽기교육의 보완과 확장
-읽기 교육에 대한 연구와 실천: 미시적인 영역과 거시적인 영역
미시적인 영역- 읽기 내적인 것으로 읽기의 본질에 대한 면밀한 재검토, 읽기 이론의 재정립, 읽기 과정에 대한 다양한 이론 고구, 읽기의 목표와 내용
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상향식 모형을 강조하는데, 이 모형에서는 엄격하게 순차적인 절차에 따라 읽기를 지도해야 된다고 본다. 그러므로 교사가 언어의 작은 단위에 초점을 두어 글의 해독 기능에 대한 학습을 강조하는 것이어서 결과적인 것만 중시하여 과정을
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것을 해석하고, 추론하면서 재구성한다.
1. 독서의 과정을 알자
독서 교육을 하기 위해서는 독서 과정에 대한 이해가 필요하다. 지금까지 독서(읽기) 과정을 설명하는 관점은 크게 세 가지로 나누어 볼 수 있다. 상향식 모형, 하향식 모형, 상호
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