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효순(2013). 특수아교육. 한국방송통신대학교출판부.
특수아교육 방송대 강의록.
이소현, 박은혜(2011). 특수아동교육. 학지사.
Clarissa Willis 저, 박계신 역(2013). 자폐범주성 장애유아 교육. 시그마프레스.
김미경, 최기창 저(2011), 자폐범주성 장애
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효진 공저(1996), 주의력 결핍 과잉해동 아동의 행동지도 방법, 경산:대구:대학교출판부
-김승국 (2008). 특수교육학. 서울: 양서원.
-문수백, 변창진 (2007). 카우프만 아동용 개별지능검사. 서울: 학지사.
- 송준만, 유효순(2013). 특수아교육. 한국
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특수아동지도/ 형성출판사
김윤옥외8명(2010). 특수아동 교육의 실제/교육과학사
김종현.윤치연. 이성현. 이은림(2011). 특수아동의 이해와 지도/공동체
송중만. 유호순(2013). 특수아교육/한국방송통신 출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아 특수
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학교 교사용 지도서 우리들은 1학년, 대한교과서 주식회사, 1997
◈ 한국 초등교육학회 한국열린교육연구회 공저, 열린교육의 이해, 양서원, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교생활지도의 목표
1. 진로계획과 탐구
1) 유치원에서 초등학교 3학년
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효 예와 인격, 충효예교육출판사, 2000.
서울교육, 초등학교의 창의적 계량활동 교육과정 편성 운영, 2002.
이종래, 효 사상의 현대적 의의에 관한 연구, 경인교육대학교 교육대학원 논문, 2003.
한국 교육 신문사, 가르치며 배우며, 2002. 1. 효
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학교교육의 현황
2. EBS 학교교육 프로그램의 현황
1) 비교과 프로그램(Extra-curriculum Program)
2) 교과 프로그램
3. EBS 학교교육 프로그램의 쟁점
1) 수능 프로그램의 제작여부
2) 학교교육프로그램의 외주제작
3) 재활용 원칙
Ⅶ. EBS진로교육
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특수교육 교직과정의 전공요구학점을 이수하도록 해야 한다.
※ 참고문헌
·김정권·한현민 공저, 『특수 아동의 이해와 교육』, 도서출판 특수교육, 1996.
·송준만·유효순, 『특수아 지도』, 한국방송대학출판부, 2000.
·유효순외, 『특수아동
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7. 시각장애아동 교육
8. 시각장애 교육과정과 일반교과 지도
9. 시각장애 특수교육과정: 점자지도
10. 시각장애 특수학교교육과정: 방향정위와 이동훈련
11. 저시력아동 지도
12. 저시력 평가
13. 저시력과 조명
14. 저시력 보조기구
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활용을 통해서 감소될 수 있다.
※ 참고문헌
황원영, 2000. 정신지체아 교육방법, 배영사.
김정권외 3인 공저, 1993. 정신지체아 지도의 이론과 실제, 성원사.
김윤옥, 2001. 학습장애 아동의 위한 교수-학습 전략, 교육과학사.
이소현, 2001. 특수
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특수아교육』. 동문사
이소현, 박은혜(2001). 『일반학급교사를 위한 통합교육 지침서 특수아동교육』. 학지사
송준만, 유효순(2004). 『특수아교육』. 한국방송통신대학교출판부 Ⅰ. 들어가면서
: 통합교육의 정의
Ⅱ. 통합교육의 역
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