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역할을 제공해야 한다. 셋째, 유아의 지적 능력을 길러 주고 애정적반응적긍정적 상호 작용을 해주는 역할을 해야 한다. 넷째, 유아의 계속적인 성장과 발달을 기록, 평가하며 부모와 가족에게 보고하는 역할을 해야 한다. 다섯째, 교사는 부
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부모 교육의 필요성
① 부모들은 아동 발달에 있어서 핵심적인 역할을 하는 중요한 존재이고, 자녀의 성장과 발달에 결정적인 영향을 끼침
② 부모가 자신에게 가장 적절하고 자신의 자녀에게 가장 효율적인 정보를 찾아 활용하는 것을 도
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이론과 실천. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동복지의 기본요소
2. 아동복지의 기본요소 중 바람직한 부모
1) 발달자극 역할
2) 양육 역할
3) 관리 역할
3. 아동복지의 기본요소 중 가정환경
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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역할
(1) 환경조성자로서의 역할
(2) 상호협력자로의 역할
(3) 부모 및 지역사회와의 교류자로서의 역할
(4) 보육시설의 효율적인 운영자로서의 역할
2. 내가 시설장이 되었을 경우 어떠한 시설장이 되고 싶은지 정리
1) 전문성을 갖춘 시설
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때의 교육효과보다 유아교육에 투자할 때의 효과가 더 크다. 따라서 질적 수준이 높은 인적자원을 확보하기 위해서는 유이기 때 교육투자를 할 필요가 있으며 이 유아들을 가장 효율적으로 교육시킬 수 있는 교사는 부모이기 때문이다
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부모의 사회적윤리적 욕구를 충족시키며 부모자신의 가치감, 자아만족 등을 증진시켜 준다. 둘째, 부모자신의 행동에 변화를 가져오고 부모의 마음을 열어 자녀에게 활용해 볼 수 있게 한다. 셋째, 부모교육은 가정에서의 부모의 역할, 특히
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역할
1) 양육자로서의 역할
o 유아의 신변을 안전하게 보호하고, 정상적으로 발달할 수 있도록 도와주는 역할.
o 항상 부모와 같은 마음을 가지고 유아를 돌봐주는 역할.
2) 교수자 및 학습 조력자로서의 역할
o 관찰자, 참여자, 조력자의 역
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부모교육에의 참여횟수, 태도 등을 통해 부모평가를 실시한다. 부모평가 결과는 자녀에 대한 부모의 이해와 지식을 증진시켜 사고와 감정, 행동에 있어서 습관적인 방법을 돌이켜보는 기회를 제공한다. 동시에 이 결과는 자녀양육에 효율적
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역할
1) 환경조성자로서의 역할
2) 상호협력자로의 역할
3) 부모 및 지역사회와의 교류자로서의 역할
4) 어린이집의 효율적인 운영자로서의 역할
2. 어린이집 원장이 된다면 갖추어야 할 자질에 대한 비전
Ⅲ 결론
Ⅳ
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역할에 대한 인식, 한국특수교육문제연구소
◎ 박정순 외 1명(2006), 지체부자유 학생의 여가활동 지도실태 및 보호자의 욕구분석, 한국지체부자유아교육학회
◎ 전헌선(2012), 지체부자유 학생 부모의 교육 참여에 대한 역할 인식과 역할 수행,
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