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협동학습에 관한 논의들을 점검하면서 최근 소개되고 있는 ‘읽기와 쓰기 통합 모형(CIRC)’의 적용 방안을 구안해 보았다. 이 과정을 통하여 구성주의 문학교육에서의 절차와, 협동학습 모형 가운데 CIRC는 그 이론적 가정과 절차가 개인의 인
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온라인 민주주의라는 실험을 추진한 것이다. 시민과 정부 간의 온라인 상담이라는 실험을 통해, 입법 전 토론과 논쟁, 상담 등을 인터넷을 통해 추진함으로써 온라인 민주주의 달성을 위한 노력을 지속하고 있다.
수많은 국가의 이 같은 노력
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온라인 민주주의라는 실험을 추진한 것이다. 시민과 정부 간의 온라인 상담이라는 실험을 통해, 입법 전 토론과 논쟁, 상담 등을 인터넷을 통해 추진함으로써 온라인 민주주의 달성을 위한 노력을 지속하고 있다.
수많은 국가의 이 같은 노력
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훈련을 통한 쓰기 지도 방안
가. 쓰기 지도 방안
나. 쓰기 평가 방안 구안
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 대상과 기간
2. 지도 방법과 절차
3. 자료 처리 방법
IV. 연구 결과
1. 사전 검사 결과
2. 사후 검사 결과
3.
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훈련프로그램
5) 창의성 요인의 향상방안 - 창의력 훈련 프로그램
6) 문제해결력 요인의 향상방안 - 문제해결력 훈련 프로그램
7) 자기평가 요인의 향상방안 - 자기평가 모형
3. 자기주도적 학습의 실제
1) 교과통합형 프로젝트 활동이 자기
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설정
5. 시험기간과 피드백
6. 교사의 학습자 보조방법
7. 협력학습 절차의 평가
Ⅶ. 협력학습의 실제
Ⅷ. 협력학습의 방법
1. 또래 지도 학습(Peer Tutoring Peer Teaching)
2. 또래 협동 학습(Peer collaboration)
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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Educational Technology Research and Development. 45-1, 64-94. 1997 Ⅰ. 교실 붕괴 현상과 학교 교육의 위기
Ⅱ. 인터넷 학습이란
Ⅲ. 인터넷의 교육적 가치
1. 인터넷, 독점과 공유의 이중성
2. 특별한 학습 도구로서의 인터넷
Ⅳ. 인터넷 학습의 효
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학습지 하기
4) 학습정리 - 파워 포인트제작
2. 부루마블 게임을 통한 구강보건교육을 위한 조작적 놀이 학습 자료
1) 동기유발 - 만화보기
2) 문제확인 및 해결-부루마블 게임
3) 문제 확인 및 해결 - 학습지 하기
4) 학습정리 - 파워 포인트제
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온라인에서 가능하게 되었다.
(2) 온라인에서 시민운동은 반드시 문자적 언어체계에만 의존하는 것이 아니라 기호와 이미지와 상징도 중요한 의사표시의 수단이 되었다.
(3) NGO 자체를 온라인에서 만들기도 한다. 이른바 사이버 NGO라 하는데
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사이버 커뮤니티가 형성되어 특정 게임에 대한 충성도를 상승시켜 장기적인 고객을 확보하는 효과를 기대할 수 있다. 온라인 게임이 가지는 정의, ‘PC가 아닌 원거리에 있는 누군가와 게임을 즐긴다.’라는 개념에서 사이버 커뮤니티는 서로
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