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제4장 학교사회사업 실천이론
1. 학교사회사업의 생태학적 접근
2. 학교사회사업의 실천모델
3. 학교사회사업의 접근 유형
제5장 학교사회사업가의 역할과 업무
1. 학교사회사업가의 역할 변화
2. 학교사회사업가의 역할 및 업무내용
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훈련가, 계획가, 행동가, 아웃리치 역할 등
일반적인 사례관리 과정 : 사정: 욕구와 문제 사정, 자원사정, 장애물 사정 계획: 1단계(상호 목적 수립하기), 2단계(우선 순위 정하기), 3단계(전략 수립하기), 4단계(전략 선택하기), 5단계(전략 실행
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치료방법
4. 선택적 함구증
1) 특징
2) 진단기준 (DSM-IV)
3) 원인
4) 관련특징 및 장애
5) 감별진단
6) 특정 문화 및 성별 특징
7)치료방법
5. 반응성 애착장애
1. 애착과 애착 행동의 정의
2. 애착의 중요성 - Bowlby
3. 애착형성 단계애
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법화이다.
둘째, 학교사회사업가의 역할모형 개발이다.
셋째, 학교사회사업가의 점진적인 배치 확대이다.
넷째, 지역사회자원의 발굴과 활용이다.
다섯째, 학교사회사업에 대한 홍보이다.
마지막으로 학교사회사업가의 교육훈련이다. 제
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법령의 이해”, 진원사, 2017.
문용린이승수, 「학교폭력의 현황과 과제」, Issue Paper, 한국교육개발원, 2017.
왕건환김성환박재원이상우정유진(2018). 학교폭력으로부터 학교를 구하라. 서울: 에듀니티.
김지연(2015). 학교폭력 및 학교폭력예방프로
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사회성 발달
자아개념
자아존중감
자기효능감
자기통제
청소년기의 자율성 발달
2) 심리성적 발달
남아의 성 발달에 따른 반응
여아의 성 발달에 따른 반응
청소년의 행동과 심리 변화
신체상
성역할 정체감
친밀감과 이성
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사회성 발달에 미치는 영향. 한국콘텐츠학회논문지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스마트폰 의존도의 개념
2. 스마트폰 의존으로 나타나는 부정적인 측면
3. 청소년들의 스마트폰 의존도를 낮출 수 있는 방안
1) 청소년의 노력
2) 가정과
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학습 환경 부재가 자녀들의 건강악화와 기초학습능력 저하에 영향을 미치는 것으로 보임. 또한 자녀들 개별적인 서비스 제공을 통해 스스로 개인위생을 점검하고, 일상생활을 할 수 있도록 역량강화차원의 접근이 필요할 것으로 보임.
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학습 환경 부재가 자녀들의 건강악화와 기초학습능력 저하에 영향을 미치는 것으로 보임. 또한 자녀들 개별적인 서비스 제공을 통해 스스로 개인위생을 점검하고, 일상생활을 할 수 있도록 역량강화차원의 접근이 필요할 것으로 보임.
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법
(5)평가
2. 실제수업
(1)국어과
1)언어지도
2)읽기 특성 및 지도방안
①읽기 전략 가르치기
②총체적 언어접근법
③이중 언어 교육프로그램(bilingual education program) 제공하기
3)쓰기 특성 및 지도방안
①시각적 도구 사용하기
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