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평생교육 및 정책 대상의 확대 노력 : 기존의 학생 중심에서 근로 청소년, 농·어촌 청소년, 비행·범죄 청소년, 불우 청소년 심신장애 청소년, 무직·미진학 청소년등으로 세분화하여 확대 둘째, 교육 프로그램 계획 및 정책 수립시 청소년의
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교육방법 전략
(3) 신체적 특성에 따른 효과적인 교육방법 전략
3. 구체적인 프로그램 전략
1) 학습지도법의 선택
(1) 문답법
(2) 토의법
(3) 문제해결식 학습법
2) 교수매체 선정
3) 학습환경
Ⅲ
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선정 집단과 실시할 교육 프로그램(what)
2) 교육 프로그램 선정 이유(why)
3) 교육 프로그램 진행 방식(how)
2. 지역사회에서의 시민교육 차원에서 다문화교육 추진기관 또는 지역사회 평생교육기관을 통해 한국인인 이웃, 즉 아프가니스탄
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이론과 실제, 동문사, 2023
김한별, 평생교육론, 학지사, 2025 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애인 지원과 관련한 평생교육 주제
2. 주제 선정의 이유와 근거
3. 관련법규와 실제 평생교육 사례
4. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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평생교육 프로그램은 어떤 것인가?
1) 평생교육 프로그램
평생교육은 모든 연령대의 사람들이 일생을 통해 학습할 수 있는 기회를 제공하는 교육 체제로, 이는 단순히 학령기에 한정된 교육이 아니라 성인과 노인까지 포함한 전 생애에 걸친
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교육적 의미가 풍부한 노인들의 자원봉사활동 및 서클들도 그 실체가 드러나야 된다고 본다. 프로그램의 실태 파악 시 노인교육 전문교육기관이 아닌 기존의 평생교육기관에서의 노인교육프로그램에 대한 실태도 분석되어야 한다. 이 두 축
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교육환경으로서 효율적인 조화를 강조한다. 따라서 교수매체는 수업에 제시되는 시청각 보조물, 교편물, 조작교구 뿐만 아니라 활동 프로그램, 교수 방법, 교사의 역할 등 복합적인 의미에서 정의된다.
2. 평생교육 교수매체 선정에 영향을 미
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평생교육방법론.학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노년교육 영역 중 한 영역을 선택하여, 관련 노인교육기관 선정 후 그 기관의 노년교육 프로그램과 교육방법에 대한 분석
2. 바람직한 노년기 학습에 대한 대안 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고
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프로그램의 계획및 실시함에 있어서 개선되어야 될 점은 무었인가?
( ) Ⅰ.프로그램 필요성 및 추진 여부 검토
Ⅱ. 프로그램 환경 및 상황분석
Ⅲ. 요구조사
Ⅳ. 프로그램선정
Ⅴ.인적자원관리
Ⅵ. 예산 편성
Ⅶ. 홍보
Ⅷ. 평
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교육 목표
4) 지속가능한 평생교육 실현 전략과 시사점
2. 지적장애인의 자립생활과 사회참여를 넓히는 방향과 관련한 국내 또는 해외 사례를 두 개 이상 찾아 정리하시오.
1) 발달장애 가족을 위한 디지털 문해력 및 역량 강화 프로그램
2)
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