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교육자료 개발ㆍ보급 확대
④ 특수교육 대상학생의 고등교육 및 성인교육 강화 : 고등교육기관의 장애학생 특별전형 활성화, 이료(理療) 전문대학과정 운영, 장애성인 평생교육 강화
(2) 교육방법의 개선 및 다양화를 통한 특수교육의 질 제고
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교육 목표는 교육 과정의 순환적 과정에서 가장 먼저 결정돼야 할 요소이다. 그 이유는?
2. 교육 목표 분류는 왜 필요한가 그 이유를 밝히시오.
3. B, S, Bloom의 교육 목적 분류론을 간단히 설명하시오.
4. 교육 내용 선정시 유념해야 할 일반 적
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교육 및 지도를 강화한다
3) 가정?학교의 음주예방지도 협력 체제를 구축하여 예방에 힘쓴다
4) 또래의 압력에 대처하는 프로그램 교육을 실시한다
5) 학교에서 가정으로 가정통신문을 보낸다
Ⅳ. 고등학교 보건교육의 흡연예방지도
1. 청
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교육부지정 정보화 시범학교 운영 보고서, 웹 서비스 학습을 통한 자기주도적 정보활용 능력 신장
부안고성초등학교(2000) - 현장체험 프로그램 활용을 통한 자기 주도적 탐구학습능력 신장
전라남도교육청(1997) - 학업 성취 자기주도적별 교수
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선정 및 현황 설명
① 고령화 지수
② 고령화 지수 상승, 사회적 위험성과 그 파급 효과
③ 국제적 비교와 그 의미
④ 고령화 지수에 관한 현황 및 상세 분석
2) 관련 지표 캡쳐
3) 문제 개선 및 해결을 위한 향후 과제
3. 결론(본인
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교육공학. 한국방송통신대학교 출판문화원.
에듀넷 https://info.edunet.net Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 1장의 주제의 핵심내용과 나 자신의 상황에서의 적용
2. 2장의 주제의 핵심내용과 나 자신의 상황에서의 적용
3. 3장의 주제의 핵심내용과 나
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교육과정)의 지침
1. 기본 지침
2. 학교 공통 지침
3. 중학교 지침
Ⅵ. 재량활동(재량활동교육과정)의 시간배당과 운영
Ⅶ. 재량활동(재량활동교육과정)의 운영절차
1. 교육과정 편성?운영 계획의 수립 선정
2. 상위 교육과정과 편성·운
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교육체제 분석.한국교육행정학회 학술연구발표회논문집,(),242-260.
-김현우.(2018).대학생 창의성 제고를 위한 교양교과 설계 및 운영.창의력교육연구,18(4),91-114. Ⅰ. 서론
1. 연구주제 및 연구주제 선정 근거
2. 연구방향 및 목적
3. 관련 연
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주제
선택중심 교육과정 편성운영 모형 개발 연구
2) 운영내용
제7차 교육과정 정착을 위한 기반 조성
교육과정편성을 통한 표준적인 절차 제공
연도별 교사 수급 및 시설 소요 제시
3) 시사점
학생희망과 교사 수급을 고려한 과목군을 편성하
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교육정책당국의 지원이 요구된다
국민공통기본교과 심화보충학습 교과재량활동이 운영 면에서 일반 수업과 동일하게 운영되고 있어서 학생들이나 학부모들이 교과재량활동시간을 통하여 교과서 이외의 다양한 주제를 깊이 있게 다뤄보고
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