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자기실현을 성취하고자 하는 활동”으로 보았다.
(2) 자원봉사의 개념적 특성
자원봉사활동의 개념에서 확인할 수 있는 특징을 정리하면, 자원봉사는 대체로 공익성, 자발성, 무보수성 등의 특징을 공통적으로 가진다고 볼 수 있다. 「자원봉
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한국 육아휴직제도의 일 고찰, 한신대학교 대학원 석사학위논문, 2002
* 이환범, 우리나라 육아휴직제도의 효율적 운영 방안, 2004 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 육아휴직제도의 개념
Ⅲ. 육아휴직제도의 동향
1. 출산 및 육아 휴직 정책
2. 3세 미만 영아
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한국원불교학회
김삼룡(1997) / 남북화해와 송정산의 건국론, 한국원불교학회
박상권(1995) / 송정산의 건국론에 대한 의의와 그 현대적 조명, 원광대학교 원불교사상연구원
손광준(1999) / 송정산의 건국론과 정마명의 강력주의 비교연구, 원불교
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농어촌 소규모학교 강좌 개설 곤란
4) 학부모, 학생의 학원 선호로 수강생 확보 곤란
2. 강사관리
3. 시설관리
4. 지원금 운영 관리
Ⅶ. 외국의 특기적성교육 사례
1. 미국의 특기 적성 지도
2. 독일의 학교 특기·적성교육 활동
Ⅷ. 특기
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채용현황
Ⅶ. 청소년지도자(청소년리더)
1. 청소년지도자의 유형
2. 청소년지도사의 정의
3. 청소년지도사 자격검정 및 연수체계
4. 청소년지도사연수
1) 청소년 실무지도자 연수
2) 자원봉사자 연수
3) 청소년업무 담당공무원 연수
5. 농
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한국교육개발원
* 북후초등학교(2002), 학습 부진 학생의 수준별 지도를 통한 기초·기본 학습 능력 신장
* 이상로(1971), 학습 부진아 지도를 위한 시책과 방향, 교육과학
* 주삼환 외 3인(1999), 교과별·교사별 기초학력 책임지도제 시행 방안
* 전
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한국보건사회연구원 (www.kihasa.re.kr)
국민건강보험관리공단 (www.nhic.or.kr)
노인의 날 기념 세미나 자료집
국무총리실노인보건복지 종합대책 보고서
노인보건복지 국고보조사업안내
통계청 (www.nso.go.kr)
싸이월드 ☆★welfare-society★☆ 클럽 (welfare
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한국교원단체총연합회, 교사론, 교육과학사, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원(교사)의 권위
Ⅲ. 교원(교사)의 전문성
1. 교원들에게 학교교육과정 편성?운영에 관한 전문성을 요구한다
2. 교원들에게 교육내용에 대한 전문성을 요구한다
3. 교원
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한국능력개발원 http://www.krivet.re.kr ꊱ 서론
ꊲ 본론
1. 고교간 학력차
2. 기능론과 갈등론
3. 갈등론과 교육 불평등
ꊳ 결론
1. 교육 환경의 개선
2. 대학의 입시제도 변화
3. 저소득층에 대한 집중 지원
4. 교육 기회가 적은
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한국능력개발원 http://www.krivet.re.kr Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 고교간 학력차
2. 강남 ․ 강북의 교육 환경
3. 기능론과 갈등론
1)공통점
2)차이점
4. 갈등론과 교육 불평등
Ⅲ.결론
1.교육 환경의 개선
2.대학의 입시제도 변화
3.저소득
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