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③ 양쪽 모두 더 이상 말을 놓을 자리가 없으면 게임이 끝납니다.
④ 게임이 끝났을 때 말이 더 많은 쪽이 승리합니다.
교재교구안 교구명 : 고흐 ‘별이 빛나는 밤’ 퍼즐 (조작활동자료)
교구명 : 오델로, 오목판 (게임활동자료)
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게임이다. 교구명 : 퍼즐 (조작활동자료)
재료 : 우드락, 명화 2장, 시트지(투명, 색), 칼, 자, 풀
교구명 : 게임판 (게임활동자료)
재료 : 하드보드지, 색지, 펠트지, 시트지(투명, 색), 코팅지, 찍찍이, 전기테이프, 가위, 풀, 글루건
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활동을 진행한다.
평가한다.
그림책
시간/
활동명
활동 목표
활 동 내 용
자료 및 유의점
평가
13:50
-14:00
평가 및 귀가
하루일과를회상하고 평가한다.
교통안전규칙을 지킨다.
평가 및 귀가
오늘의 활동을 돌아보고, 즐거웠던 일과 그렇지 못
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활동 운영 자료, 1998
이재운·정인기, 웹을 기반으로 한 인성교육시스템 설계, 2002
이명주, 효행 내재적 동기 유발을 위한 미완성 예화 및 지도자료의 개발과 활용, 한국교원단체총연합회, 1996
전라남도교육연구원, 게임·놀이 모음집, 광주 :
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게임활동의 정의
Ⅲ. 유아놀이와 유아게임활동의 특성
Ⅳ. 유아놀이와 유아게임활동의 기능
1. 신체 성장과 기본 운동 능력이 증진
2. 원만한 대인관계를 맺을 수 있는 사회성 발달
3. 다양한 감정 표출로 정서 순화에 도움
4. 언어 능력
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자료 및 지도상의 유의점
창의성
인성
경기 준비
(6`)
동기 유발
활동1. 간이 농구 게임에 참여하기
간이 농구 게임 규칙 제시하기
T: 여러분이 알고 있는 간이 농구 게임에 대해 발표해 봅시다.
S1: 출전 선수가 5명입니다.
S2: 작전·후반 경기 10
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자료
- 이순희외, “유아를 위한 과학 및 수학활동”, 양서원, 2008
- 이경우외, “유아 수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2001
- 김진옥, “전통놀이를 활용한 수학적 탐구활동이 유아의 수학개념 발달에 미치는 영향”, 2005
박민영, “게임을
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자료
- 이순희외, “유아를 위한 과학 및 수학활동”, 양서원, 2008
- 이경우외, “유아 수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2001
박민영, “게임을 활용한 수학 학습에서 성취 수준별 수학적 의사소통 수준 분석”, 광주교대, 2012
김희경, “게임
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활동을 말한다.
4. 운영의 제한
가. 유치원에서는 통합적 놀이활동은 5개 생활 영역의 교육과정 내용을 통합한 놀이 활동으로서 건강, 사회, 표현, 언어, 탐구생활의 전 영역과 관련된 조형놀이, 극놀이, 관찰놀이, 게임활동, 전통놀이 등을 통
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임은 매우 유용한 교육수단이 된다고 본다. 그러기에 게임이 흥미롭고 즐거운 경험이 될 수 있도록 도와줄 수 있는 지도방안이 수립되어야 한다고 생각한다.
Ⅳ 참고자료
- 이순희외, “유아를 위한 과학 및 수학활동”, 양서원, 2008
- 이경우
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