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발견들을 모은 집합이 아니라 그러한 발견들을 추구하는 것이라고 얘기한다. 그렇다. 과학은 인간의 가치있는 삶을 위해서 발달하는 것이다. 과학이 존재하는 근본적인 이유는 인간 때문이다. 본질적인 것을 배제한 후 과학을 발전시켜 나간
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가치관을 전면 뒤집는 새로운 행동규범이 이들 현대 주류 경제학과 함께 등장하였다. 이 책은 물리학 선망증, 호모 에코노미쿠스, 넛지, 불평등 심화 등 20세기 후반 이후의 주류 경제학의 특징, 발전과정 그리고 이들이 어떻게 우리 사회를 지
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독서교육 창간호, 1999
한철우박진용김영순박영민, 과정 중심 독서 지도, 서울 교학사, 2001
한철우·천경록 공역, 독서 지도 방법, 교학사, 1996
허덕희, 어린이 독서교육, 인간과 자연사, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서의 개념
Ⅲ. 독서교육(독서
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독서교육, 서울 : 인간과 자연사, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 독서교육(독서지도)의 형태
1. 자유독서
2. 과제독서
3. 독서안내
4. 독서상담
5. 독서회
6. 독서발표회
7. 독서좌담회
8. 콩쿠우르
9. 독서일기
10. 독서감상문
11. 견학
12. 시청각 보
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독서 재료의 지정 방법에 의한 유형
6) 독서 능력 요인에 의한 유형
3. 독서 교육의 형태
1) 자유 독서
2) 과제 독서
3) 독서 안내
4) 독서 상담
5) 독서회
6) 독서 발표회
7) 독서토론회
8) 독서일지
9) 독서 감상문
10) 독서 연극(모의재판, 독
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, 또 회사를 성장시켰다. 모든 걸 성과가 말해 주고 있었다. 사무실로 돌아온 이 대리는 동료들의 축하 속에 이장우 대표의 모습을 떠올리며 마음속으로 파이팅을 외쳤다 - 저자 소개 -
- 목 차 -
- 감상문 -
- 요약정리 -
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독서 감상문
‘나는 생각한다, 고로 존재한다.’ 라고 데카르트가 했던 말처럼 인간은 생각을 하기 때문에 인간으로써 가치가 있는 존재이다. 하지만 우리의 뇌는 데카르트의 생각처럼 항상 생각을 하는 부지런한 기관은 아니며, 주어진 상
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인간은 먼 미래에 인간으로서의 가치를 잃지 않고 유전자의 기계로 전락하지 않은 채 살아갈 수 있을 것이다. 하지만 이러한 미래의 선택도 결과도 오직 유전자만이 알고 있다. <<끝>> 1. 독서포인트
2. 지은이
3. 감상문
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가치화 단계
1) 청후감(廳後感) 쓰기
2) 주인공이 되어 말하기
3) 독서 감상문 쓰기
4) 주인공에게 편지 쓰기
2. 조직화 단계
1) 입체 낭독하기
2) 가정 독서회 운영
3) 미완성의 이야기 완성시키기
3. 성격화 단계
1) 완성형 지도
2) 극화 지
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독서상담
5) 독서회
6) 독서발표회
7) 독서좌담회
8) 콩쿠우르
9) 독서일기
10) 독서감상문
11) 견학
12) 시청각 보조
Ⅱ. 인성교육지도(교수학습지도)
1. 인성과 인성교육의 개념
2. 인성교육의 접근방법
1) 자아실현을 위한 가치교육
2)
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