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교육의 가치, 학습의 가치, 평생교육의 가치를 우선으로 하여 전개되어야 하고 이 같은 가치와 원리를 중심으로 탐구되고 구성되어야 한다. 그러므로 평생교육 경영학은 평생교육 경영이 추구하는 가치는 무엇인지, 경영의 원리는 무엇인지,
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교육내용
1) 개정 누리과정, 3-5세 연령별 누리과정, NCTM Pre K-2의 자료조직 교육내용을 제시
영역
내용범주
개정 누리과정
자연탐구
생활 속에서 탐구하기
일상에서 모은 자료를 기준에 따라 분류한다.
3-5세 연령별
누리과정
자연탐구
수학적
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국 최초의 사립 초등교육 기관이자, 최초의 남녀공학 학교라는 점에서 큰 의미를 갖는다. 이는 남녀가 동등하게 교육받을 수 있어야 한다는 도산의 평등사상이 담긴 것이었다. 점진학교의 교풍은 매우 엄격했다. 안창호는 교육을 통해 민족의
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유아교육기관운영관리
1. 유아교육기관에서 영유아의 발달적 특성을 고려한 실내 환경 구성방안에 대해 기술하시오.
1) 실내 환경 구성의 원리
유아교육기관에서 실내 환경 구성은 영유아의 발달적 특성을 최우선적으로 고려해야 한다
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유괴예방교육프로그램을 구성하여 적용해 본 결과 유아들의 유괴에 대한이해와 인식, 실제 대처 행동과 기술이 향상되었음을 알 수 있었다.
9) 전문단체에 의뢰한 안전교육
화재안전교육(소방서), 교통안전교육(경찰서), 성교육(보건복지부,
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리교육 환경인 특수학교 외 학교 선택의 폭을 넓혀 주는 계기가 되기도 하며, 비장애인 학생들은 장애 학생을 더 배려하는 마음을 기를 수 있고 장애 학생과의 차이를 인정하고 인식하는 계기가 될 수 있다. 이는 비단 사회의 모든 학생들이
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교육 프로그램은 놀이치료로 생각된다. 유아의 건강한 성장과 발달에 필수요소인 애착관계를 토대로 하여 구체적인 경험을 중요시하는 놀이치료는 자아존중감과 신뢰, 그리고 즐거운 상호관계를 향상시키는 데 목적이 있다. 그러므로 놀이
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가지를 제시하였다.
문제 중심의 학습, 실제적 과제를 활용한 학습, 학습자 중심의 능동적 학습 및 사회적 협동학습 등을 강조한 구성주의 학습원리는 교육공학 분야에 다음과 같은 시사점을 제공한다.
첫째, 학습자 중심의 학습 환경을 강
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교육내용
1차시는 ‘우리 안의 다문화 들여다보기’를 주제로 우리사회의 다문화 현상에 대하여 이해하고, 다문화사회로의 이행에 따른 우리사회의 변화에 대하여 알아본다. 2차시는“생각을 바꾸다! ‘차별’에서 ‘차이’로“를 주제로
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서론
교육은 사회적 평등과 다양성을 지지하고, 모든 학생들에게 동등한 교육 기회를 제공해야 하는 중요한 사회적 목표입니다. 특히, 리해비리테이션 통합교육은 비장애아동과 장애아동이 함께 교육을 받을 수 있는 환경을 조성하여 이러
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