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핀을 걸어서 하고, 수비의 로브를 할 때는 하늘 높이 길게 하여야 한다.
로브를 할 때에는 볼을 잘 보면서 오른발에 체중을 옮기고 라켓은 몸쪽과 나란히 한고 가능한 한 앞에서 자세를 잡는다. 오픈에 가까운 라켓 면으로 볼의 밑에서 라이징
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라켓 자루가 V자 형을 만들도록 손목을 가볍게 구부린다. 손목을 유연하게 해서 타구 순간에 스냅이 듣도록 한다.
라켓을 꽉 잡고 있으면, 타구 순간에 어깨에 힘이 너무 들어가 스냅을 충분히 줄 수 없으므로 특히 주의해야 한다.
포핸드 그
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라켓과 공을 교사의 도움을 받아 쳐본다.
-교사의 시범을 보고 높이 오는 공을 2회 이상, 낮은 공을 1회 이상 네트로 보내본다.
-교사의 시범을 보고 높이 오는 공을 3회 이상, 낮은 공을 2회 이상 네트로 보내본다.
30분
*공을 칠 때 차례로 줄을
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라켓 헤드 전체가 라켓을 쥐고 있는 손보다도 분명하게 아래 방향이 아닌 것.
풋 폴트(Foot fault)
서비스 할 때 서버 및 리시버의 양발의 일부가 코트면에 정지하고 있지 않은 것.
라인 크로스(Line Cross)
서비스 할 때에 서버나 리시버의 발이 라
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라켓 핸드(racket hand)
5. 프리 핸드(free hand)
6. 서버(server)
7. 심판(umpire)
8. 부심(assistant umpire)
Ⅳ. 탁구(탁구경기)의 규칙
1. 탁구대
2. 네트어셈블리
3. 공
4. 라켓
5. 올바른 서비스
6. 올바른 리턴
7. 경기순서
8. 렛
9. 점수
10. 게임
11. 서
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라켓을 교육하며 직면한다. 기본적인 삶의 자세를 검토한 후에 내담자에게 삶의 자세에 대해서 의식적이면서도 어른 상태의 결정을 내리도록 도전한다. 그리고 현실적인 친밀함을 격려하는 목표를 세우고 내담자가 시간을 구조화하는 방식
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제 3부 인간 성격과 사회복지실천의 ‘라켓 감정’을 참고하여 라켓감정에 대해서 설명하고 라켓감정의 예시문
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 라켓 감정이란
2. 라켓 감정의 예시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
라켓 감정은
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이나 그 외 천장에 달린 부속품들에 맞았을 때
- 라켓으로 볼을 드리블링 했을 때
- 라켓이외의 것으로 볼을 쳤을 때
- 고의적으로 타구를 방해했을 때 혹은
- 우연히 타구를 방해해 결정타를 칠 수 없었을 때(추후 '렛(LET)'과 스트록(STROKE)'
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으로 낙하하는 듯한 풀라이트이다.
b. 드리븐 클리어 - 셔틀이 상대의 라켓에 닿지 않을 정도의 높이로 상당한 스피드를 가지고 코트 깊숙히 낙하하는 듯한 플라이트이다.
2. 스매시
셔틀이 네트 위를 스칠 둣 한 높이로 네트를 넘는 것과 동시
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위를 향하게 된다. 백핸드 스트로크는 테이크 백을 할 때 왼손을 사용하기 때문에 라켓 면을 안정시키기 용이하다. 왼손이 리드하여 라켓헤드의 방향에서 당긴다. 그런 다음 자연스럽게 스윙하면 임팩트에서 정확한 면이 만들어 진다. 기본적
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