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목제품
일 시
2003.6.23(월) 4교시
장소
6-5 교실
학 습
주 제
다용도 선반 만들기
(가공하기)
교과서
차 시
교과서 76쪽
(6/10차시)
지도
교생
학 습
목 표
마름질 한 판재를 매끄럽게 사포질할 수 있다.
학습 단계
교수·학습 활동
시간
자 료( )
및
유
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목제품을 구상할 때에는 먼저 아무런 제한 없이 되도록 많은 모양을 생각해 내어 스케 치를 하고, 다양한 스케치 중에서 실현 가능한 것을 고를 수 있도록 지도한다.
2. 스케치할 때에는 모눈종이를 준비하여 그리기 쉽도록 하며. 자유롭게 표
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때문이다.
이 단원에서는 단원에서 중요한 사항을 강조한 학습정리는 없었다. 대신에 평가 항목을 이용해서 단원 정리를 하는 방식을 이용하고 있다. 그런데 목제품을 만드는 과정에서 구상하기 구상도 그리기 제작하기 등이 골고루 평가항
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이 얼마나 수고 하시는 지도 알게 되었다.
나중에 실제 교육현장에 나가있을 때 아이들에게 이 부분을 더욱 잘 가르치기 위해서는, 실습을 하면서 무엇을 느끼고 생각하게 해줄 것인가 등을 계속 고민하고 생각하게 하는 수업이었다. 또한 우
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목제품 만들기 실습으로 책꽃이 만들기를 하려고 한다. 못을 박기 전에 쪼개지는 것을 방지하기 위해 예비 구멍 뚫기를 한다. 이때 구멍의 깊이는 못 길이의 얼마가 적당한가?(2.4점)
① ½～⅓ ② ⅓～⅔ ③ ⅔～¼
④ ¼～¾ ⑤ 못 길이와 같게
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