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서론:
상담은 상담자와 상담대상자 간의 믿음과 신뢰를 바탕으로 이루어지는 중요한 과정입니다. 상담사는 이러한 신뢰를 훼손하지 않도록 윤리적 책임을 준수해야 합니다. 상담윤리요강은 상담의 진정성과 효과를 보장하며, 상담대상자의
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1. 아동상담자의 역할
1) 지시적 상담
2) 비지시적 상담
2. 아동상담자의 자질
1) 인간적 자질
<상담자의 인간적 자질>
2) 전문적 자질
3. 아동상담자의 태도와 윤리
1) 아동상담자의 태도
2) 아동상담자의 윤리강령
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상담센터나 병원에 방문하는데, 상담윤리는 이런 상담과정에서 상담윤리가 상담자의 도덕적 결정을 돕는다. 우리나라의 경우를 보면 상담윤리의 근간은 인간의 존엄성, 가치, 잠재력, 고유성을 존중하고 다양한 조력활동을 통하여, 인간 개
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하며(mentally competent) 법적으로 그런 동의를 줄 수 있는 자격이 있어야 한다. 상담자는 내담자의 이러한 동의능력을 판단하여야 하며 내담자가 그런 능력을 갖고 있지 못할 경우 내담자의 최상의 복지를 염두에 두고 행동할 것을 각 윤리강령은
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상담윤리의 필요성과 상담자 윤리적 문제의 유형 대하여 정리해 보았다. 상담자는 자신의 요구 때문에 내담자를 희생시키지 않는 것이 중요하며, 내담자에게 치료의 비밀유지에 영향을 줄 수 있는 상황과 부정적인 영향을 줄 수 있는 다른 문
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상담을 진행하지 못할 수도 있다는 것을 밝히는 것이 중요하다. 이렇게하면 내담자는 상담을 시작하기 전에 그 상담자와 상담을 진행할 것인지를 결정하는 힘을 가질 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 상담윤리의 필요성과 상담자 윤
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상담현장에서 나타나는 태도에 대한 연구를 살펴보면, 상담자에게 영향을 미치는 윤리적인 요소인비밀유지, 성적 접촉, 이중관계에 대한 내용을 다루고 있는 권영욱(2002)의 연구, 한국 상담자의 상담에 대한 전반적인 가치관과 태도를 다룬
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이 아니라(Welfel, 2006), 오직 제한된 사안들에 대해 지침을 제공할 뿐. 상담자는 자신이 속한 단체의 윤리 기준을 숙지할 뿐만 아니라 윤리강령의 한계를 염두에 두어야 한다.
윤리 기준의 목적
건전한 윤리적 품행에 관하여 전문가들을 교육하
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상담 윤리강령 적용
아동상담자의 전문적 윤리강령에 아동의 문제를 적용시켜 살펴본다.
3/ 아동문제 특성 고려
아동상담자의 윤리 원칙을 검토하고, 선행사례들을 리뷰한다. 또한 다른 전문가 동료나 수퍼바이저에게 자문을 구한다.
4/ 윤리
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상담자의 배려를 내담자가 알게 한다. 이러한 위기상담의 경우 상담의 단계를 기록해 두는 것이 좋다. 만약 내담자가 자살하면 상담자는 남아 있는 가족에게 도움을 주어야 한다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 상담윤리에 대하여 살펴보고 상담과제에
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