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생각, 감정, 의견을 전달하고 공동의 목표를 설정하고 대안을 함께 탐색한다.
3) 재구성된 대화
나: \"아버지, 제가 결혼을 하지 않는 것에 대해 걱정하시는 마음 잘 알고 있습니다. ”
아버지: \"그래, 나는 네가 행복하게 사는 모습을 보고 싶
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nterest)으로는 업무가 몰린 부하직원에 대한 안타까움과 혹여 바쁜 와중에 업무의 누락이 생길지 우려하여 조언을 건넨 것으로 보인다. 사실 이렇게 화를 내고 험한 말을 이어간 배경에는 평소 대부분의 일을 나에게 떠넘기고 실무는 거의 하
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소소한 일들을 대인관계기술적 측면에서 말하기와 듣기 방법을 활용한 일기를 5개 작성하는 것이 이번 과제입니다. 즉, 하루 일과 중 주변 인물들과 나눈 대화나 겪은 갈등을 정리하여 설명하고, 그 사람과의 원만한 대인관계를 형성하기 위
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사치스럽게 그러나 숭고하게 쏟아지는 길을 걷는다는 일, 살고 있다는 사실 그것만으로도 나는 행복하다. \"
나역시 마찬가지다. 살면서 소소한 일들에 큰 행복을 느끼는 일들이 더욱 늘어간다. 생을 알아가고 있어서 인가 포기하는 법을 배
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일들이 분명 하나는 있을 것이라는 생각에 그 불행감이 삶의 의욕을 제거할 수준에 이르지는 않았다.
결론적으로 말하면, 1주 동안의 연습으로는 일상의 소소한 일들에 대해 감사하는 마음을 생기게 하는 데는 실패했다. 그렇다고 성급하게
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실천해 보는 전략이다.
마지막 전략은 감사하기이다. 하루에 감사합니다. 라는 말을 10번 이상 하는 것을 목표로 평소 소홀하게 대하던 소소한 일들과 주변 사람들에 감사함을 느껴보는 전략이다.
3. 결론 : 3일 동안의 실천과 자기평가
첫 번째
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소소한 일들에 관한 ‘책임’에 대하여 다시 한번 생각해 볼 수 있도록 하고, 그 행동에 대한 책임을 질 수 있는 마음가짐을 갖도록 지도한다.
책임에 대한 교육에 있어 주의할 것은 일상에서의 작은 일들을 크게 받아들여 부담을 느끼게 하
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소소한 일들, 그리고 내가 행하고 마음먹고 하는 일을 가장 중요시 여긴다. 그 속에서 나오는 것들이 쌓여가면서 추억이 되고 그것들이 내가 앞으로 살아감에 있어 그 어떤 것 보다 아름다운 하나의 예술 작품이 될 것이다. 이러한 우리가 살
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소소한 일들을 대인관계기술적 측면에서 말하기와 듣기 방법을 활용한 일기를 작성하였다.
II. 본 론
1. 대화 및 방안 예시
1) 대화1
아들 : 노트북 하나 사줘. 친구들도 노트북으로 공부한단말이야
엄마 : 아빠와 이야기하고 말하자.
아들 :
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소소한 일들을 대인관계기술적 측면에서 말하기와 듣기 방법을 활용한 일기를 작성하였다.
II. 본 론
1. 대화 및 방안 예시
1) 대화1
아들 : 노트북 하나 사줘. 친구들도 노트북으로 공부한단말이야
엄마 : 아빠와 이야기하고 말하자.
아들 :
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