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학교 교육과정 연수자료, 서울, 서울특별시인쇄공업협동조합
김승국(1995), 특수교육학, 서울, 양성원
김승국 외(1989), 학습장애아교육, 서울, 단국대특수교육학연구소
서현아(1997), 조기교육, 특수아동의 이해와 지도, 이론과 실제, 서울, 교육
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학교 교육과정 연수자료, 서울 : 서울특별시인쇄공업협동조합
* 이태영(1985), 특수교육원리, 대구대학교출판부
* 조광순(2000), 유아특수교육의 최상의 실제, 한국특수교육학회 춘계학술대회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애아동(특수아동)의 분류와 특
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협동경제사회연대회의, 한국협동조합연구소, 사회투자지원재단, 신나는조합등이있다. 노동자협동조합에 관한 정보나 설립, 운영에 관한 도움을 받으려면 “한국대안기업연합회”에 문의해보는것이 좋다.
협동조합과 사회적기업, 마을기업
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마을 공동체 만들기란?
14. 마을 기업
15. 마을 기업의 핵심
16. 협동조합
17. 협동조합의 기본 원리
18. 협동조합의 특성
19. 소셜벤처 & 사회적 기업
20. 우리나라 사회적 기업 제도화
21. 기업이란?
22. 사회적 기업
23. 사회적 기업의 균형
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협동조합의 사업범위를 일반공산품이 아닌 농 수 축 임산물, 재활용품으로 제한하고 있으며, 학교생활물품의 경우 예의적으로 인정하고 있다. 조합원이 아닌 사람은 조합이 운영하는 제품을 구입할 수 없으며, 조합임직원이 조합 활동 목
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협동조합, 마을기업 등의 다양한 사회적경제 조직은 고용문제 해결 및 사회서비스 기능 수행, 공동체 활성화 등의 지역사회 발전의 중요한 원천이 되고 있다.
참고문헌
장원봉(2006), 사회적경제의 이론과 실제, 나눔의 집.
김세용 외(2013), 우리
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학교 경형행정대학원
박영화, (2017). 사회적 경제조직에 대한 제3자 평가의 발전방안, 충북대학교 국제개발연구소
고태순, (2017). 협동조합 정체성 인식이 조직 효과성에 미치는 영향, 광운대학교 대학원
이순희, (2017). 사회적 기업의 지속가능
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있다. 라군아로는 국가의 사회보장제도와 별개이며, 조합원과 가족의 의료비 및 연금 등을 지원하며 실업수당, 퇴직금, 건강보험 등을 모두 지원한다. 2013년에서 2014년에 걸쳐 몬드라곤 협동조합 내에 가전제품을 생산하는 개별 협동조합이
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외 2명 저, 교육사회학, 교육과학사, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국사회에서 학교가 갖는 의미(과거의 관점)
2. 한국사회에서 학교가 갖는 의미(현재의 관점)
3. 한국사회에서 학교가 갖는 의미(미래의 관점)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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학교 교육과정 해설. 서울: 서울특별시 인쇄공업협동조합.
김연화(2003). 유치원과 초등학교 1학년의 수학교육 연계성에 관한 연구. 광주 교육대학교 교육대학원.
나정 외(1997). 유아교육과 초등교육의 연계방안 연구. 한국교육개발원 연 구 보
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