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기술 제공
3) 부모의 자아존중감 향상
2. 유아부모를 대상으로 하는 부모교육의 내용과 방법
1) 부모교육의 내용
2) 부모교육의 방법
3. 유아부모를 대상으로 하는 부모교육의 문제점
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기보다는 프뢰벨의 사상을 잘못 전달하는 과정을 비판해야겠다.
※ 참고문헌
1. 유아교육사상사 : 조옥희 (1996, 양서원)
2. 프뢰벨의 생애와 교육 : 곽노의 (1996, 양서원).
3. 유아교육 사상사 : 정금자 (2004, 교육과학사) Ⅰ. 프뢰벨의 생애
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대한 지원의 차등화 추진
2) 보육료 감면대상 선정기준의 합리화
3) 세제지원 등에 있어 유치원과의 형평성 유지
3. 보육시설 운영의 내실화 측면
1) 시설장 연수교육 내용의 조정
2) 우수 보육교사 확보 및 전문성 제고방안
참고문헌
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기능들이 하나하나 따로 작용하는 것이 아니라 한꺼번에 작용하는 하나의 총체적 과정
그것은 마치 운전자가 운전을 할 때, 브레이크 밟는 법, 뒷거울 보는 법, 공간과 거리를 지각하는 법, 핸들을 돌리는 법들을 따로 따로 분리하여 배우는
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기충실을 기하는 교육이라고 말할 수 있다. 자기충실교육이란 최대한 자아실현을 가져오는 교육을 의미한다. 자아실현은 매슬로우의 동기위계설 중에서 가장 상위에 속하는 필요이며, 이 필요의 충족을 위한 노력이 참다운 인간다운 모습이
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본 학업성취요인
ꊳ 문화실조론 대 문화다원론 논쟁
1. 문화실조론을 살펴보는 구도
2. 교육의 기회균등과 문화 실조론
3. 문화실조론과 문화다원론의 논쟁
4. 문화적 다원론에서 본 학업성취요인
ꊴ 앞으로의 과제
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기초하여 교육과정에서 소외되었
던 여성이나 소외집단의 지식, 경험, 주체성을 인정하는 것에 근본적 의미를 지닌
다(유현옥, 2004).
* 참고문헌
- 권건일, 김인아(1996). 사회교육의 이해. 서울: 양서원
- 권두승(1999). 평생교육론. 서울: 교육과학
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기능에 대한 다양한 주장들
ꊲ 기능론자와 인간자본론자들의 견해: 완전한 기회균등의 도구
1. 기능론자의 견해: 사회는 업적주의에 기반한 개방사회
2. 인간자본론자들의 주장: 기회의 균등
3. 인간자본론자들에게 학교는 결과균등의
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학교 공동체 구축과 재량 활동
Ⅴ. 초등학교 재량활동의 현황
Ⅵ. 초등학교 재량활동의 운영방침
1. 편성?운영의 기본 방향
1) 자기 주도적 학습 능력의 신장을 지향하여야 한다
2) 탐구력과 창의성을 신장시켜 주는 활동이 되어야 한다
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기 위해서 그 무엇보다 필요한 요소가 일 것이다.
참고 문헌
이홍우(1997). 지식의 구조와 교과. 교육과학사.
박병학(1994). 교육과정과 수업. 교육출판사.
류광찬(1997). 통합 교과 운영. 교육과학사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
A. (교육의 목적
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