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1. 쓰기 지도의 중요성
2. 쓰기의 개념과 성격
3. 쓰기 발달의 양상과 원리
1) 쓰기 발달의 양상
2) 쓰기 발달의 원리
4. 현행 쓰기 지도의 문제점
5. 쓰기 지도의 방법
1) 쓰기 지도의 구체적 방법
2) 쓰기 지도를 위한 유의
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쓰기·교수 학습 방안 연구 : 과정 중심 접근을 통한, 경남대학교
◈ 허재영(2000), 교양인과 글쓰기 기술, 박이정 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 쓰기지도(쓰기교육, 쓰기학습)의 개념
Ⅲ. 쓰기지도(쓰기교육, 쓰기학습)의 중요성
Ⅳ. 쓰기지도(쓰기교육
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지도
1) 조정하기 지도의 원리
(1)자기 조정 전략 지도의 중요성
일반적으로 자기 조정 전략은 다음과 같은 점에서 의의가 있다.(Harris & Graham, 1992:4).
첫째, 자기 조정 전략은 쓰기에만 적용되는 전략에 비해서는 일반적인 것이기 때문에, 다양한
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이영자와 이종숙(1990)은 유아의 쓰기 발달에 지시적 쓰기 지도보다는 비지시적 쓰기 지도가 더 효과적이며, 초등학교에 들어가기 전까지 유아의 쓰기 발달을 표준적 쓰기(conventional writing)의 단계로까지 높일 수 있다고 하였음
비지시적 쓰기
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쓰기지도, 작문지도)의 방법
(1) 글의 전개가 주제 설정 - 취재구성 - 기술 - 퇴고 등의 과정을 거치도록 분명하게 지도한다.
(2) 자기가 겪은 생활 경험 중에서 주제를 나타내기에 알맞은 글감을 찾아 글을 쓰되, 충분히 알고 흥미롭고 뜻있는
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